It will be sunny this Sunday教学设计

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科普版六年级英语上册

Lesson3

《It will be sunny this Sunday》

--Let＇s learn

教案

九重镇小

郭某某

Lesson3 It will be sunny this Sunday

教学内容

Lesson3的Let’s learn 部分

教学目标

1.德育目标

2.知识与能力

能认读、识记单词：sunny、windy、rainy、cloudy、hot、cold、warm、cool。

能理解和掌握讯问不同的天气赋予我们一个丰富多彩的世界，我们要行万里路，读万卷书，开拓自己的视野，不做井底之蛙。

天气的特殊疑问句“What will the weather be like tomorrow?”及答句“It ’ll be…”,并做替换练习。

3.过程与方法

采用故事法导入图片法游戏法进行讲解。

教学重难点

单词wind、rain、cloud、sun怎样由名词变成形容词。

如何熟练掌握讯问明天天气并作替换练习。

教学方法

复习法。

故事导入法。

教学用具

1.多媒体教学

2.教学挂图

六.教学模式:导学互动

七.教学过程

一）.导入:成语“坐井观天”导入。并通过观察图片，问学生What can you see? I can see…引出sun,rain,wind,cloud这四个名词。

二）.出示导纲

1）.能认读、识记单词：sunny、windy、rainy、cloudy、hot、cold、warm、cool。

2）.能灵活运用句型“What will the weather be like tomorrow?"及答句“It’ll be ..."进行交流。

三）1.学习四个与大自然有关的名词wind,rain,cloud,sun如何从变成形容词。

2.学习另外四个表示天气状况的词hot,cold,warm,cool

3.运用“踩地雷”读单词的方法来领读这八个表示天气状况的形容词

4.Play a game萝卜蹲

5. 学了表示天气状况的形容词，大家想不想做一个小小的天气预报员呢？出示sunny幻灯片，引出主题名“What will the weather be like tomorrow?”及回答“It’ll be …”

四）小组讨论

两个学生一组分别讨论在不同天气状况下对明天天气的提问应该怎么问，怎么答

五）展示评价

1.出示windy、rainy、cloudy、hot、cold、warm、cool幻灯片，让学生选择展示并作出简单评价。

2.听Let’s learn部分的听力。

六)教师修正与提炼

教师对学生的回答进行修正并提炼出重点，且进行德育渗透。

学生归纳

学生归纳：通过本节课的学习，你有什么收获?

2.小游戏：《抽奖啦》

.拓展运用

我是天气预报员：

两个同学展示如何做一个小小的天气预报员。

九）.编题自练：

调查一下最近几天的天气，运用所学的知识，给爸爸妈妈做一个英文版的天气预报。

板书

It will be sunny this Sunday

--Let’s learn

What will the weather be like tomorrow?

It’ll be sunny.

=It will

sunny windy

rainy cloudy

hot cold

warm cool

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