跨越式挑高的教学反思

以下为《跨越式挑高的教学反思》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

跨越式挑高的教学反思

这节课中学生的积极性被充分的调动起来，学生参与练习的积极性高，课堂气愤活跃，组织也比较有序，教学效果也比较明显。一、课的特色：

1、活：针对儿童好动的特点，体现了四活；①是组织形式活。②是内容活。③是教法活。④是学法活。

2、新：将教材内容设计优化，器材简化，利用图片演示的方法进行教学，并变换多种形式组织教学。使枯燥的教学内容变的有趣，促进教学任务的完成，激发学生积极思维，促进了学生主动意识、合作意识、创新意识的培养。变换器材提高练习效率，增加了活动量，体现了新课标面向全体学生，“少竞技多趣味多”练习的理念。

3、简单实用：场地器材准备简单易某某，具有实效性。便于教师在上完一堂课后能在几分钟内作好下一堂课的教学场地准备工作，确保课的顺利进行。

4、完成了预设的运动量和练习密度。

二、不足之处：

学生在练习过程中，个别人出现错误动作时，没有及时纠正，摆腿练习次数较多，负荷较大。致使个别学生出现练习不认真现象。在有竞赛的活动时，缺乏表扬机制，学生分组讨论意义不大。

1、准备部分，讲解调动学生学习状态不够，没能使学生完全明白游戏的意图和场地范围。注意力集中不够。造成用时太多，影响后面的教学任务的完成。

2、助跑起跳诱导练习，强调欠缺。

3、分组教学，调队的控制不够节省。

4、评价面不够。

三、改进措施：

学生练习过程中，出现错误动作，要及时纠正，需要及时鼓励，练习时应选择，能够控制全局的位置，制定好练习的负荷，尽量适合学生的接受能力。有比赛活动要有表扬和奖励，并达到适时适度。学生分组讨论问题，要在一定的范围内讨论，切实能够起到应有的作用。每一堂课对我来说都是有价值的经验。通过这次教学，使我对体育教学的领悟又上一台阶，体育教学不仅是要让学生身体发展，更重要的是通过这次教学让学生达到身心全面发展的目的。我在以后的教学中应多从学生的角度出发，教学的形式也要多样性，进一步优化教学组织形式。教学是一门艺术，我深深感到自己的功力还欠火候，我希望在今后的教学中能够通过自己的努力来不锻的修炼和完善自己。

[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《跨越式挑高的教学反思》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。