教学评价

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**课堂评价与分析

（参考模版）

评课人姓名

宋某某

评课人单位

***

评课日期

2018年12月1日



上课主讲人

李某某

授课内容

《跪跳起》



评课点

客观描述

我的思考



一、课堂中的亮点（值得我学习的地方）



为了更好的感知跪跳起，由辅助练习过渡到跪跳起，具体安排了垫上操，抬膝压脚背，摆臂起落练习，提膝收腹，跪跳起练习，跪跳上练习，从高处往低处跪跳起练习，完整动作练习。



在教与学的过程中，渗透德育教育，注重安全教育，体现友谊第一，比赛第二。让学生在游戏中体验快乐，激发学生参与的热情，发扬学生团结协助能力和顽强的拼搏精神，在玩中得到身体的锻炼。



二、改进建议（可以改进提升的地方）



教师是学生的楷模，所以教师的一言一行，对学生都有深远的影响，通过本次讲课，感觉语言还需继续提高。



在以后的教学中要严格要求自己，不断提高自己，做到教学相长。



三、我的反思

 课前准备非常重要，在内容的处理上应体现一定梯度，呈现合理的难度。在设计课内练习时要将学生分为难中易三个不同层次水平，给学生充分选择的机会，基础差的学生完成简单动作后可以继续向中等难度升级，给他们提供一个能力基础跃升的机会。

本课的教学很成功，学生能按照教学思路，在教师的引导下主动参与习，课堂气氛十分活跃，学生参与积极性高，实现了教师为主导，学生为主体的教学观念。在今后的教学中，我应该向有经验的教师学习，加强自身教学，教研能力。





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