沁园春 雪课件

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沁 园 春雪 毛 泽 东***学 王某某作者简介词的特点古代一种韵文形式，又叫长短句、诗余、曲子词等。原来可以合乐演唱，句式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚。所以把写词叫做“填词”，历史上宋代是词的创作繁荣时期，涌现了苏轼、辛弃疾等为代表的的豪放派词人和以李清照、柳永为代表的婉约派词人。 （一）读词，想象词作所描绘的景象，初步体会词作所表达的感情。朗读时标明字音、节奏、停顿。

沁（ ） 今朝（ ） 莽莽（ ）

分外妖娆（ ）

成吉思汗（ ）

数风流人物（ ） 　

稍逊风骚（ ）朗读感知，整体把握qìn zhXXXXXomXXXXXngfèn ráohánshXXXXXxùn 北方的风光，千里冰封，万里雪飘，眺望长城内外，只剩下白茫茫的一片；宽广的黄河上下，河水顿时失去了滔滔水势。连绵的群山好像一条条银某某一样蜿蜒游走，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，似乎想要与苍天比试一下高低。等到天晴的时候，再看红日照耀下的白雪，格外的娇艳美好。

江山如此多娇，引得无数英雄竞相倾倒。只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华；唐太宗、宋太祖稍逊文治功劳。称雄一世的人物成吉思汗，只知道拉弓射大雕。这些人物全都过去了，称得上能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。词的大意学习目标1、反复朗读，在朗读中体会词的意境，领略毛某某的伟大胸怀和伟大人格。

2、培养阅读欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境、作者表达的感情。

3、品味精练优美的语言，并用精练优美的语言仿写句子。

4、学习动静结合，虚实结合的写景方法。 北国/风光，

千里/冰封，

万里/雪飘。

望/长城/内外，

惟余/莽莽；

大河/上下，

顿失/滔滔。

山舞/银某某，

原某某/蜡象，

欲与/天公/试比高。

须/晴日，

看/红装素裹，

分外/妖娆。 江山/如此多娇，

引/无数英雄/竞折腰。

惜/秦皇/汉武，

略输/文采；

唐某某/宋祖，

稍逊/风骚。

一代/天骄，

成吉思汗，

只识/弯弓/射大雕。

俱/往矣，

数/风流人物，

还看/今朝。沁园春雪要求：（1）注意感受朗读的节奏、停顿及重音，可标记或记录一下朗读中的疑问） （2）自由朗读全某某，要求读得准确、流畅、有感情。1、词的上阕哪些句子总写北国雪景？这些词句创造了一个什么样的意境？

2 、“望”字统领到哪一句？“山舞银某某，原某某蜡象”这句话你怎样理解,请作简要的赏析。

3、上阕的写景，哪几句是实景和虚景？哪几句是静景和动景？ 4、“须晴日”三句中，哪个字表明是虚写？试用散文化语言描述三句诗所呈现的画面。再读上阕，合作探究前三句总写雪景。创造了一个冰天雪地、广阔博大的意境，体现了诗人豪迈博大的胸怀、雄伟的气魄。 1、词的上阕哪些句子总写北国雪景？这些词句创造了一个什么意境？? 明确：

(1)“望”字统领到“欲与天公试比高”。

2、 “望”字统领到哪一句？“山舞银某某，原某某蜡象”这句话你怎样理解,请作简要的赏析。(2) “山舞银某某，原某某蜡象”运用比喻拟人手法，把“山”、“原”人格化。雪花飘飞是动态，说高原在“驰”，形象地写出了万里雪飘，化静为动，画面生动活泼，景色壮观无比！既写出了作者对眼前雪景的喜爱和赞美之情，又表现了毛某某同志的博大胸怀和远大抱负。

本文写于1936年2月，在粉碎了敌人的第五次“围剿”后，毛某某同志准备率领红一方面军进行东征，在陕北清涧县，毛某某同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米，白雪覆盖的垣上视察地形，欣赏“北国风光”。过后写下了这首词，此词于1940年发表后，在重庆乃至全国都引起了巨大反响。在《沁园春雪》这首词里，毛某某以文人的气质和无产阶级革命家的胸怀与气魄征服了大后方的民众，甚至他的敌人。 相关背景化静为动，有三方面因素：

首先是视觉因素。作者站得高，看得远，山丘连绵起伏，远看确有山舞原某某的动感。

其次精神因素。作者意气风发，因而在他心目中，大自然也生气勃勃。

最后是时代因素。中国革命正在蓬勃发展，中国人民正在奋起抗日，赋予群山、高原以顽强的性格，可以体现中华民族不屈不挠的精神。化静为动，有几方面因素？总写北方雪景　 （前三句）　实景　

分写北方雪景　 （中七句）　实景3.上阕的写景，哪几句是实景和虚景？哪几句是静景和动景？ 静景：长城内外，惟余莽莽

大河上下，顿失滔滔

想象雪过天晴之景 （后三句） 虚景

动景：山舞银某某，原弛蜡象

4、“须晴日”三句中，哪个字表明是虚写？试用散文化的语言描述三句诗诗所呈现的画面。 “须”表明雪后初晴之景出自作者的想象。

你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，花松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿！品析鉴赏1．请同学们采用这样的方式赏析上阕词语：

我认为“ ”用的好，好在……

2、上阕你最喜欢哪一句?运用

“ ”一句，使我仿佛看（想）到 了……

进行描绘。比较阅读

唐代著名文学家柳宗元写过一首题为《江某某》的诗（千山鸟飞绝，万某某人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江某某。）这首五言绝句描写了冰封雪冻的千山万某某，寒江垂钓的孤独渔夫，言简意深，请同学们分析，这首诗与《沁园春·雪》在感情基调上有什么不同？ 柳宗元因参加革新运动失败而遭贬，他的政治思想和远大抱负不能实现，内心非常苦恼与愤懑。毛某某的词作大气磅礴，格调高亢，充满了热爱祖国河山、以天下为己任的豪情壮志。这种差别，主要是由于作者所处的时代、境遇，特别是胸怀的阔狭造成的。 作业 1、背诵、默写这首词。

2、根据自己的印象，写一段雪景的文字。字数不限。

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