信息化教学案例

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信息化教学案例

案例内容：《英语》（基础模块）第二册

Unit10 Hunting for a Job

课题

内容

《Hunting for a Job》教学设计



课程

英语

教学对象

中职一年级护生

授课教材

《英语》（第二册）

外语教学与研究出版



授课类型

讲授类

授课时间

2课时

授课教师

梁某某



一、

课程简介

 本次课选自外语教学与研究出版社《英语》（第二册）教材中第十单元《Hunting for a Job》，该单元以求职面试内容为题材，通过整合，教学内容为该单元的Listening and Speaking以及Better Performance两个部分，计划课时为2课时。

授课内容主要选择交际性和实用性都很强的“求职面试以及简单书写英文个人简历”。



二、

学情分析

本次课教授的对象为一年级护理专业学生。经过初中英语的学习，她们已掌握英语基本的理论知识，但是受原有知识基础和技能水平的制约，学生缺乏口语交际能力,且独立自主学习能力较弱。但一年级学生比较活泼好动，可以设置虚拟的护士求职面试场景，设计有意义的交际活动，激发学生的学习兴趣。



三、

教学目标

一、知识与能力目标

通过本次课的学习，使学生掌握和求职面试相关的英文名词，同时运用所学的句子和制作的英文个人简历进行求职面试情景对话，初步了解英文招聘广告的写法，培养学生在实际的求职面试中能够用英语进行交流和书写的能力。

二、过程和方法目标

本次课的教学力求结合教学内容，通过任务驱动法、情景模拟法等教学方法，设置虚拟的职业生活场景，激发学生的学习动力和兴趣；同时充分发挥小组协作的优势，以及借助网络词典、微信平台、多媒体等信息化手段提高学生自主学习能力，以达到良好的教学效果。

三、情感与态度目标

通过学习本课，帮助学生对将来的职业生涯充满信心，培养积极的求职面试态度以及工作态度。



四、

重难点分析

一、教学重点

1、指导学生熟练运关于求职面试的英文句子

2、指导学生掌握个人简历的写法

二、教学难点

学生能够根据所学知识简单书写个人简历，并模拟英文求职面试场景进行求职面试的情景对话，培养学以致用的能力，达到口语交际的目的



五、

教法学法

任务驱动法、情景教学法、角色扮演法、自主学习、体验学习



六、

教具选择

基于计算机的多媒体设备、网易有道词典、微信平台、教师自录求职面试视频、网络下载的图片、文本等素材



【板书设计】Unit10 Hunting for a Job

Apply for/Position/Resume/Certificate/Work Experience

My Resume



 Name





Age





 Position





Major





Graduating School











七、

教学过程

【教学流程图】

面试相关



时间

内容及过程

 师生活动

设计意图



课前准备

【资源材料】

1、教师要求学生下载网易有道词典APP

作为课堂自学道具

2、教师录制求职面试英文情景对话视频，设计对话文本，发到该班学生微信群，学

生找出生词并借助网络词典自学，视频还

能作为学生课堂参考及创作的素材，帮助

学生自主学习

教师将学生进行

分组教学，并提

问：求 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 分发挥学生自主学习优势，从利用网络词典查找单词，到自

行设计招聘广告和英文简历，制作有小组合作精神的独特作品，再到分

组进行角色扮演和情景对话，提高了学生学习的兴趣和口语交际能力。

教师利用一些信息化教学手段有效地引导学生自学，提高了教学效率，

使得本堂课丰富活泼。



九、

教学反思

 本节课利用信息化教学手段体现以学生为主体、教师为主导，为学生创设真实的语言交际环境，充分激发学生学习英语的兴趣，寓教于乐。通过循序渐进的教学活动，学生基本能够运用所学知识进行模拟情景对话，但是对于写作还是有一定的畏难情绪。在今后的教学过程中不但要注重听说训练，也要提高学生的一些写作水平。





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