《学学构图》 (1)

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学学构图

五年级上册

想一想

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什么是构图？

绘画时根据题材和主题思想的要求，把要表现的形象适当地组织起来，构成协调完整的画面，这称为构图

那么如何把物体组织在画面上才会有美感呢？

构图研究的是把你需要画的东西如何放在纸上，以达到最好的效果。讲究构图的图画，画面美观、有序，不讲究构图的图画，就会给人凌乱、歪斜的感觉。

它研究的是什么？

常见的四种构图

1

4

3

2

三个苹果分散放置，画面虽然有变化，但却没有整体感。

三个苹果并排摆放，虽然统一，但构图缺少变化，画面显得呆板。

三个苹果有聚有散，既变化多样又整体谐调，画面就显得活泼。

画家的静物画的构图:

静物洋葱（油画） 保罗.塞尚（法国）

直角三角形构图

特点：稳定均衡

静物（水彩画） 王某某

不规则三角形构图

特点：均衡稳定，有变化。

胭脂花瓶（油画） 高更（法国）

倒三角形构图

特点：较不稳定、均衡、形式优美。

统一中，有变化

变化中，有统一

生动与秩序

多样与整体

如果过分追求生动，变化，构图会变得杂乱无章如果一味强调构图秩序，作品就会呆显得呆滞，所以要处理好构图形式跟物体之间的关系

小练笔：学生通过老师准备的道具，在黑板上摆一摆、放一放，看谁的构图更协调完整。

学生作品欣赏

作业：

尝试用学过的构图知识从下面的静物中选出几件进行静物构图联系。

设计思路：

本节课的重难点意在突破构图的类型以及构图的要求与基本规律，通过导入学生感受构图的重要性，再通过学习欣赏范画认识构图类型以及构图的规律要求，即：有聚有散、主体物大小位置的摆放与突出、存在遮挡关系、大小及方向的生动变化等。再根据老师范画学生参与构图摆放，加深学生印象，最后练习巩固完成作业。 [全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

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