大班科学课《被污染的河流》教学反思

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大班科学课《被污染的河流》教学反思

大班 科学 曾庆红

本节科学课的对象是大班幼儿，教学目标是引导幼儿观察判断河沟水是否受到污染，引导幼儿认识人们处理垃圾的一些坏习惯对河沟水的污染，以培养幼儿良好的处理垃圾的习惯，增强幼儿的环保意识。

在教学活动中，我遵循以“幼儿为主体，教师为主导”的教学理念，重视了幼儿的实践活动和认知发展。在教学活动中，通过让幼儿动手、动眼、动口、动脑来体验，从而感知什么是污染环境的主要原因。整个活动从集体观察、讨论过渡到探索、体验，再到集体讨论，幼儿在直观感受的基础上，观察能力、比较能力等都得到了发展。

但在本次活动中，忽视的探究性试验的设计，使得原本科学味可以更浓厚的一堂课，更神似语言课，这是今后需要注意的地方！

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