以我之德，育人成长

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以我之德，育人成长用道德约束自己"学高为师，身正为范"，教师崇高的思想品德对学生思想品德的形成起着奠基作用，幼小的心灵播下希望的种子，就会有一个良好的结果。因此教师更应该献身于人民教育事业，忠于职守，严于律己，为教育的改革和发展为社会主义现代化事业做贡献做到以德律己，严格要求自己完善自己 用道德约束教育学生

古人云：“学好千日不易，学坏一日有余。”如果教师不在这些方面加以注意和进行正确引导，会使教育效果出现偏差。所以教师在具体的教育中应注重提高人格素质教育的针对性及可行性，应注意根据学生的实际及个体特点找准人格教育的切入点，注重言传身教的结合、情理结合、学校、家庭、社区的结合，严格要求与关心爱护结合。切实帮助学生形成良好的人格素质。用道德教书作为一个教师必须用仁爱之心去教书对学生有耐心，责任心和恒心，不抛弃不放弃任何一个学生。作为教师必须关心每一个学生的情况，对孩子的心里变化做细致观察，只有这样教师才能更好地了解学生的情感，进一步关爱学生，教育学生，使学生体会到爱是什么样的。学生世界观尚未形成，正处于可塑性最强的年龄阶段，是形成人格及人的基本素质的关键时期。一个人能否成才，首先取决于他是否具有足够的[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

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