秋天的落叶教学设计与反思

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课题：秋天的落叶



科目： 美术

教学对象： 小学三年级

课时：1课时



提供者：吴某某

单位： ***小学



一、教学内容分析



《秋天的落叶》是岭南版美术教科书三年级下册第15课内容。本课是以“学生与自然对话”为切入点，以“秋天的落叶”为创作源泉，以“设计与应用”为学习领域。目的是让学生在参与美术创作的过程中，了解季节变化是大自然的科学现象，与人的生活环境有密切的关系，既培养了学生自然科学的意识，又丰富了他们审美创造的能力。



二、教学目标



1、知识与技能：①了解秋天“落叶”的自然现象。 ②掌握叶形书签的基本特征，进行装饰。

2、过程与方法： ①在欣赏讨论中，了解秋天“落叶”的自然现象。 ②研讨书签的设计方法，拓展设计思路。 ③在创作表示中，提高审美设计能力。

3、情感、态度、价值观： 对秋天的落叶自然现象发生兴趣，激发同学热爱大自然的情怀。



三、学习者特征分析



本课教学对象是三年级的学生，他们经过了差不多三年的学习，具备了一定的设计能力，并且运用多种绘画手段和装饰技巧，所以比较容易达到本课的学习目标。学生对于书签这种具有悠久历史的民间工艺也很感兴趣，不但可以放在书本上标志阅读到什么地方，也可以用来做饰物，很美观！所以都有做好书签的学习欲望。一方面可以培养他们的设计意识，另一方面可以培养他们热爱祖国的传统的历史文化的意识。



四、教学策略选择与设计



教学方法 问答法、欣赏讨论法、自主探讨实践。强化合作、个性相结合。



五、教学重点及难点



1、重点： 掌握叶形书签的基本特征，进行装饰变化。

2、难点： 能设计适合叶形书签的装饰纹样。



六、教学过程



教师活动

学生活动

设计意图



1、出示落叶创设问题： ①这是哪个季节？从哪里看出来？ ②秋天的落叶为什么会飘落下来？为什么会变黄和红呢？

观察、思考

创设情境，导入课题。



2、观看视频解释，渗透科学知识，解释叶子变黄，变红和落下来的原因。

观看视频

通过情境的创设，激发同学的情感，引起同学对知识、对科学、对人生的兴趣，把同学自然地带入美丽的大自然中



3.欣赏美丽的树叶，观察树叶的结构，组织树叶简笔画比赛

观察树叶的结构，画下树叶的简笔画。

以科学的角度去了解一件东西，并且用简笔画的方式表达出来



4、评价同学们的简笔画树叶

自评，同学间互评

在学生自评和同伴互评中张扬学生的个性





5、出示夹心书签，分发每个小组一个夹心书签，小组讨论制作夹心树叶书签的步骤

小组讨论

在讨论中激发思想的碰撞



6、提问、归纳总结制作步骤

同学们举手回答制作步骤

在提问中注重学生的知识学习和主动参与



7、出示课堂任务：根据同学们大家一起归纳总结的制作步骤，两人合作制作一个精美的书签。

两人合作动手制作夹心书签

在动手练习中发挥学生的主体性与创造性



8、评价作品，小结

互评，自评，小结

在评价中复习知识点



七、教学评价设计





1.以情动人，心与心的交流，评价角度的多元化。 2. 因人而异，尊重个体差异，体现评价标准的多元化 3.成长档案与无等级评价，评价方式的多元化 4. 构建民主的课堂气氛,评价学习过程的多元化



八、板书设计



秋天的落叶

形状

美 颜色

花纹

?



九．教学反思





本节课教学环节紧紧相扣，最让我满意的是孩子们所蹦发出来的个性的创造力，创造出来的作品比较有个性。寓教于乐，同学们反馈这是一堂非常有趣的课堂，玩的很开心。

不太满意的是同学们做的作品在做工方面比较粗糙，以及课堂时间掌握的不够好。





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