虚实结合课件

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诗歌表达技巧 ——

虚实结合一、导入请大家看一幅画，齐白石先生的《蛙声十里出山泉》，这是他应老舍先生请求而作的命题画，咱们来看一下符合画题要求吗？ （随着泉水的流淌，时间的流逝，小蝌蚪会变成青蛙，到时候就可以听到十里外泉水里的蛙声了） 在这幅画里我们看到的蝌蚪是眼前实景，而蛙声却是我们想象出来的，是虚景。在音乐和美术作品中，我们往往会使用虚实相生的技法，同样，我们中国的古典诗词也经常用到这种技法。今天我们就来学习一下诗歌鉴赏中的虚实相生。二、温故知新 了解类型我们先来回顾以前学过的诗句，大家来看一下以下诗句哪句是实写哪句是虚写？并概括诗歌中的实写和虚写的内容分别是什么？ 并概括虚写的类型今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。(虚)

词人设想别后酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳某某。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾。（虚）

追忆当年的周瑜春风得意，风流倜傥，英姿奋发，豪气满怀。

遥知兄弟登高某某，遍插茱萸少一人。（虚）

遥想远在故乡的兄弟们登高时，却发现少了一位兄弟的遗憾

执手相看泪眼，竟无语凝噎。（实）念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。（虚）

分别时难分难舍，预想别后一路暮霭深沉、烟波千里，最后漂泊到广阔无边的南方。 霓为衣某某为马，云之君兮纷纷而来下。（虚）

李白笔下的神仙世界，这些仙人以霓虹为衣，乘风为马，纷纷从天门而下。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（虚）

憧憬夫妻剪烛夜话的场景

夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行（虚）

梦回家乡，与妻子梦中相会，无言相对，泪落千行的场景

宫女如花满春殿，（虚）只今惟有鹧鸪飞。（实 ）

勾践灭吴后宫女满殿繁华热闹，现在却只剩下鹧鸪乱飞的凄凉衰败

明确：

诗歌中的实：客观世界中存在的实象、实事、实境。是可以通过视觉、听觉等感觉捕捉到的部分。

诗歌中的虚：看不见摸不到的虚象。是诗人主观意识中存在的，是通过诗人主观想象得到的部分虚的几种类型：

想象：设想未来之境，这类虚境表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。

回忆：已逝之景之境，这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。作者把这些景物写入诗词中，大多是通过与当前的实景构成某种关系来表达诗人内心的情怀。

联想：由此及彼，从对方角度写，从对方进行设想，有人称之为对写法。未直言其情，而其情自见，表达上委婉，感情却更深沉，更真挚动人，更富有艺术感染力。

幻想：神仙鬼怪世界和梦境，诗人往往借助这类虚无的境界来衬托现实。

三、温故知新，明确关系，总结答题模式比较下面两首词虚实结合的手法的运用有何区别，分别有何作用？

雨霖铃

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说?实写：离别时凄清的环境和难分难舍的情景，是现实之景；

虚写：想象别后所见景象和凄清孤寂的生活情景。是想象之景

本诗虚实结合，烘托渲染了一种凄清的气氛，强化了词人与恋人离别时的伤感、孤独、无奈的情感。

扬州慢

姜某某

淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去後，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎某某，算而今，重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边某某，年年知为谁生本诗用了虚实结合的手法，虚景是“春风十里”写往日扬州城十里长街的繁荣景象。

实景是“尽荠麦青青”写词人今日所见的凄凉情形。

一虚一实两幅对比鲜明的图景，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。讨论总结答题模式

点手法：点明是什么技巧。

叙运用：结合诗句概括实景、虚景

析作用：点明关系，说清作用虚实之间的关系：虚实对比、虚实相衬、以实衬虚、以虚衬实

虚实结合的作用：

1、相辅相成形成渲染烘托，从而突出中心。虚实相生，互相映衬，实（虚）写……后虚（实）写……由实到虚，烘托出某种气氛，或是渲染出某种浓浓的情感。

2、相反相成形成对比（衬托），从而突出中心。将虚景……和实景……的形成强烈的对比（衬托），表达了诗人某种感慨。四、小试牛刀，直击高考

望江东 （黄庭坚）2010年广东卷

江水西头隔烟树，望不见、江某某。思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。

灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付②，又还是、秋将暮。 　　 【注】①阑：阻隔；阻拦。 ②直饶：纵使。分付：交付。 请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。（4分）答案一：上片：词人触景生情，实写江边目光阻隔感受，虚写梦中回到江东。想象中的相见反衬了现实中的孤独。下片：词人实写灯下写书信，虚写希望大雁捎带思念，却是节令已过。想象中的暮秋雁断烘托了现实中的情感阻隔，流露浓重的牵挂不舍愁绪及深深的无奈之情。

答案二：整首诗运用了虚实相生的手法，表达了抒情主人公对远方亲人的相思之情。词的下片写抒情主人公灯前写信的细节，是实写；写抒情主人公“写了书”又“没人传”，“寻得雁”又“秋将暮”的内心活动，是虚写。通过虚实结合的手法，把一个至情至性的抒情主人公哀婉复杂的心理刻画得细腻感人。

答案三：整首诗运用了虚实相生的手法，表达了抒情主人公对远方亲人的相思之情。词的上片写抒情主人公伫立“西头”，隔着“江水”“烟树”远眺“江某某”的情形，是实写；“思量只有梦来去，更不怕、江某某”，是虚写，现实生活中无法与亲人团聚，便希望通过梦境来实现自己的愿望，这样的愿望似乎可以冲破时空、跨越大江。通过虚实相生的手法，刻画了一个望眼欲穿、至情至性的抒情主人公形象。五、作业布置

从虚实结合的角度分析下面几首诗

邯郸冬至夜思家（白居易）

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。

2、望江南（其二）李煜

多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游某某，车如流水马某某。花月正春风。

3、月夜（杜甫）　　今夜?州月，闺中只独看。　　遥怜小儿女，未解忆长安。　　香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。　　何时倚虚幌，双照泪痕干。4、送魏二（王昌龄）

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

5、初入淮河四绝句（三） 杨某某

两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。

只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。

【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨某某奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋、金国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀。

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