几分之一教学课件

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几分之一

唐某某

一、情境导入，初步感知

二、自主探究，认识分数

（一）认识几分之一

二、自主探究，认识分数

（一）认识几分之一

二、自主探究，认识分数

（一）认识几分之一

二、自主探究，认识分数

（一）认识几分之一

二、自主探究，认识分数

读法：先读分母，再读分子，如：二分之一、

三分之一、四分之一XXXXX

写法：先写分数线，再写分母，最后写分子。

（二）了解分数各部分名称

1

4

（三）身边的四分之一

1. 汇报自己的方法。

二、自主探究，认识分数

二、结合实际，比较大小

（一）自主探究，交流想法

2. 交流各自的想法。

二、结合实际，比较大小

（二）实物验证，理解方法

二、结合实际，比较大小

（三）知识迁移，掌握方法

交流：和同桌说一说你是怎样比较的。

二、结合实际，比较大小

（四）对比观察，发现规律

小结：当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大；

分母大，就是分的份数多，分数就小。

＞

＞

1.下面的画面让你联想到了几分之一

三、巩固练习，拓展提升

三、巩固练习，拓展提升

2. 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？

说一说理由。

3. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能

表示的画“√”，不能表示的画“ ”。

说一说理由。

√

√

1

2

（ ）

1

3

1

4

（ ）

1

5

三、巩固练习，拓展提升

（ ）

（ ）

只有把一个物体或一个图形平均分成几份，每份才是它的几分之一。

三、巩固练习

看图写分数，比大小。

＞

＜

交流：说一说你是怎样比较的。

四、全课总结，升华新知

1.通过这节课的学习，你有哪些收获？

2.你还有什么不清楚的吗？

五、布置作业

作业：第94页练习二十，第2、3题。

自己用同样大的两张纸折出 、 并比较大小。

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