教案 和反思

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《我的好朋友》教案

活动目标：　　1、通过抱一抱、握握手等方式表达与同伴间亲密友好的关系。　　2、学习大胆介绍自己及同伴。　　3、体验与同伴一起活动的乐趣。活动准备：　　1、幼儿熟悉并基本会唱歌曲《我的朋友在哪里》。　　2、幼儿每一带一张自己的照片。　　3、一棵画好的“好朋友树”。活动过程：　　一、游戏：“猜猜我是谁”。　　1、今天老师带来了一个好玩的游戏，想请小朋友们跟我一起来玩好吗？　　请一名幼儿上前，教师用眼罩蒙住其眼睛，再请另一名幼儿到老师这里来，你要对蒙住眼睛的小朋友说说：猜猜我是谁？　　2、教师讲解游戏规则。　　教师：被猜出名字的小朋友，你说说在我们班你的好朋友是谁？你为什么喜欢他（她）？（引导幼儿说一个好朋友的优点或特点）　　二、游戏：“我的朋在哪里”，让幼儿感受同伴间表示友好的方式。　　1、请小朋友随着音乐一边唱歌，一边找自己的好朋友。想想他（她）叫什么名字？长到后想用什么方式表达你对他（她）的友好？一会儿告诉大家。　　（音乐结束后）“你的好朋友在哪里？跟大家说说他叫什么名字？”（让幼儿多说，让幼儿熟悉并基本会唱歌曲《我的朋友在哪里》幼儿学习大胆介绍自己）　　2、游戏可以重复进行，提醒幼儿多找几个好朋友。　　三、请幼儿说说是怎样表示与好朋友之间的友好的。　　1、教师：你叫什么名字？刚才，你找到的好朋友叫什么名字？你们是用什么方式表示相互间的友好的？　　2、请幼儿说一说，做一做，同伴间交流表达友好的方式。　　四、师生共同布置“好朋友树”。　　1、教师：我们班新增加一棵树，我们把自己和好朋友的照片在树上找个位置贴一起，让小朋友都知道。　　2、幼儿拿出自己的照片，选择和自己的好朋友贴在一起。　　3、向同伴介绍自己和好朋友，并看看其他同伴与好朋友的照片。　　4、教师：我们为这棵树取个名字吧。（幼儿讨论后，取名为“好朋友树”。）

活动反思: 　

设计背景

　　让幼儿学会关心同学，跟同学和睦相处，能找到自己的好朋友。

　　活动目标

　　1.喜欢用绘画的方式表达对好朋友的情感。

　　2.知道好朋友的优点，体验有好朋友的快乐。

　　重点难点

　　重点：引导幼儿观察自己好朋友的优点。

　　难点：通过讨论，激发幼儿对好朋友的情感。

　　活动准备

　　活动前进行谈话，请幼儿说说，自己有哪些好朋友？朋友都帮自己做了什么事？

　　导入部分：

　　以‘‘我的好朋友’’为主题进行谈话活动，引出活动内容。

　　启发幼儿说出具体事例，如：我的好朋友故事讲得最好。我的好朋友最爱笑。

　　重点引导幼儿观察自己好朋友的优点。

　　展开部分：

　　1. 在观察，回忆好朋友特点的基础上，引导幼儿动手绘画。

　　2. 提示幼儿先画好朋友头的轮，再画出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发等。

　　3. 引导幼儿注意观察好朋友的表情，尝试表现好朋友的表情。

　　4. 对于能力强的幼儿，可以鼓励他们画出身体、服饰，添画背景。

　　结束部分:

　　幼儿相互讲述自己的作品。教师要鼓励幼儿向大家介绍自己的画，说说画中的好朋友是谁。教师可以简单做的记录。

　　延伸部分：

　　鼓励幼儿为朋友设计服装，做小礼物，增进朋友间的情感。

　　教学反思

　　幼儿特感兴趣找到一个好朋友，并为朋友设计服装，做小礼物很积极。

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