教学设计

以下为《教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

教学设计



课题名称

高中数学三角模块答题思路与模板



姓名

段某某

工作单位

会宁一中



学科年级

高三

教材版本

人教A版



一、教学目标设计（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的知识与技能、过程与方法、态度情感与价值观目标。要求明晰、具体、可操作性。）



知识技能：掌握高考大题三角函数模块的答题思路与答题模板；

过程与方法：通过本节学习，培养学生归纳总结三角模块的答题通用方法；

态度情感与价值观：培养学生全面分析问题，发现规律的能力。



二、教学重难点（说明本课题的重点、难点）



教学重点: 高中数学三角模块答题思路与模板

教学难点：培养学生归纳总结三角模块的答题通用方法



三、学情分析（分析学生的知识起点、技能起点和态度起点）



 学生在做三角模块的大题时，答题思路混乱，书写不规范。



四、教学内容分析（简要说明本节课的主要学习内容）



高中数学三角模块答题思路与模板



五、教学方法设计（针对学习内容，设计教与学的方法）



引导学生总结三角模块答题思路与答题方法，教师总结。



六、教学过程设计



教师活动

学生活动

设计意图



教师设计问题

学生总结三角模块答题思路与答题方法

培养学生发现规律，认知规律



设计高某某

应用答题模板解题

培养学生的应用意识











七、形成性练习题（依据本节课的教学目标设计练习题）



（2017全国2卷）/的内角/的对边分别为/，已知/．

（1）求/；

（2）若/，/的面积为/，求/．



八、板书设计



























[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。