初二物理浮力教学设计

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沅江市政通实验学校



__物 理__学科导学案 编写人：　韩 勇



课题　

第十章第1节 浮 力 第1课时



授课时间

2017.4.7

授课班级

1503班

课型

新授课



学习目标：(根据学生预习利用物理量基本的思维模式找出学习目标)

1、知识与技能目标

（1）了解浮力是怎样产生的；

（2）理解浮力的大小等于什么；

2、过程与方法目标

（1）通过观察，了解浮力是怎样产生的

（2）通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。具有初步的收集信息的能力和初步的分析概括能力。

(二)教学重难点

1、重点：浮力的概念及决定浮力大小的因素。

2、难点：探究决定浮力大小的因素。

学习方法：望文生义理解物理知识点的方法、有效复习法、物理量思维模式法、实验法。

学习过程：

导入新课

1、根据课题，我们一起思考一下浮力这一节内容需要掌握哪些知识点，理出它的知识结构。形成良好的思维习惯：不为学而学，更重要的是要学会学前认真思考。

2、对照知识结构。学生自主学习，思考并解决本节内容。

自主学习：学生对照学习目标阅读课本P49—52页自学，梳理知识点：

合作探究：

（一）合作探究1：例出一些生活中物体受到浮力的现象？漂浮的物体受到浮力，我们怎样理解？沉在水中的物体受到浮力吗？我们怎样去证明？

（二）合作探究2：浸在水中的物体受到的浮力我们能够测量出来吗？你能想出什么办法去通过实验的方式测出它受到的浮力？

（三）合作探究3：浮力产生原因是什么呢？浮力的大小与什么因素有关？我们怎样去探究这两个问题？

学生自主完成知识点思维导图。同学们完成！

①概念：浸在液体中的物体受到向上托的力，这个力叫浮力。

②单位：N

③计算公式： 称量法：F浮=G-F拉

成因法：F浮=F向上-F向下 （公式适应范围： ）

④公式变形：

浮力

⑤浮力产生的原因：液体对物理向上、向下的压力差。视频演示分

⑥浮力的方向：竖直向上。

⑦测量方法：三力平衡知识分析

⑧浮力大小的影响因素：物体排开液体的体积和液体的密度。

⑨应用 ：

XXXXXXXXXX

五．课堂小结与当堂练习

1．播放视频，同学们再次复习知识。

2．完成课本上练习题：

⑴ P52页第3题：

⑵P52页第4题：





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