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XXXXX3.1.3导数的几何意义
项目
内容
课题
(1课时)
备注
教学目标
1.了解导函数的概念,通过函数图象直观地理解导数的几何意义.
2.会求导函数,能根据导数的几何意义求曲线上某点处的切线方程.
教学重、难点
重点:理解导数的几何意义,会求曲线上某点处的切线方程.
难点:对导数几何意义的理解.
教学准备
多媒体课件
[ 学。科。网]
教学过程
一、导入新课:[来
我们在初中学习圆的切线时知道,当直线和圆有唯一的公共点时,直线和圆相切,这时直线叫做圆的切线,唯一的公共点叫做切点.圆是一种特殊的曲线,能不能将圆的切线的概念推广到一般曲线的切线呢?即是否“当直线和曲线有唯一的公共点时,直线叫做曲线过该点的切线”?显然这种推广是不妥当的.如图中的曲线C是我们熟知的正弦曲线y=sinx.直线l1与曲线C有唯一的公共点M,但我们不能说直线l1与曲线C相切;而直线l2尽管与曲线C不止有一个公共点,我们还是说直线l2是曲线C在点N处的切线,那么如何求出这样的切线呢?
我们已经学习了平均变化率、导数的物理意义:物体的运动方程s=s(t)在点t0处的导数sXXXXX(t0),就是物体在t0时刻的瞬时速度.我们知道,导数表示函数y=f(x)在x=x0处的瞬时变化率,反映了函数y=f(x)在x=x0附近的变化情况,导数的几何意义是什么呢?
二、讲授新课:
(一)曲线的切线及切线的斜率:如图3.1-2,当沿着曲线趋近于点时,割线的变化趋势是什么?
我们发现,当点沿着曲线无限接近点P即XXXXXx→0时,割线趋近于确定的位置,这个确定位置的直线PT称为曲线在点P处的切线.
问题:割线的斜率与切线PT的斜率有什么关系?切线PT的斜率为多少?
容易知道,割线的斜率是,当点沿着曲线无限接近点P时,无限趋近于切线PT的斜率,即
说明:(1)设切线的倾斜角为XXXXX,那么当XXXXXx→0时,割线PQ的斜率,称为曲线在点P处的切线的斜率.
这个概念: ①提供了求曲线上某点切线的斜率的一种方法;
②切线斜率的本质—函数在处的导数.
(2)曲线在某点处的切线:1)与该点的位置有关;2)要根据割线是否有极限位置来判断与求解.如有极限,则在此点有切线,且切线是唯一的;如不存在,则在此点处无切线;3)曲线的切线,并不一定与曲线只有一个交点,可以有多个,甚至可以无穷多个.
(二)导数的几何意义:
函数y=f(x)在x=x0处的导数等于在该点处的切线的斜率,
即
说明:求曲线在某点处的切线方程的基本步骤:
①求出P点的坐标;
②求出函数在点处的变化率 ,得到曲线在点的切线的斜率;
③利用点斜式求切线方程y-f(x0)=fXXXXX(x0)(x-x0).
(二)导函数:
由函数f(x)在x=x0处求导数的过程可以看到,当 是一个确定的数,那么,当x变化时,便是x的一个函数,我们叫它为f(x)的导函数.记作:或,
即:
注:在不致发生混淆时,导函数也简称导数.
(三)函数在点处的导数、导函数、导数 之间的区别与联系。
(1)函数在一点处的导数,就是在该点的函数的改变量与自变量的改变量之比的极限,它是一个常数,不是变数。
(2)函数的导数,是指某一区间内任意点x而言的, 就是函数f(x)的导函数 。
(3)函数在点处的导数就是导函数在处的函数值,这也是 求函数在点处的导数的方法之一。
三.例题分析
例1:(1)求曲线y=f(x)=x2+1在点P(1,2)处的切线方程.
(2)求函数y=3x2在点处的导数.
(3)求函数f(x)=在附近的平均变化率,并求出在该点处的导数.
解:(1),
所以,所求切线的斜率为2,因此,所求的切线方程为即
(2)因为
所以,所求切线的斜率为6,因此,所求的切线方程为即
(3)解:
例2.(课本例2)如图3.1-3,它表示跳水运动中高度随时间变化的函数
,根据图像,请描述、比较曲线在、、附近的变化情况.
解:我们用曲线在、、处的切线,刻画曲线在上述三个时刻附近的变化情况.
当时,曲线在处的切线平行于轴,所以,在附近曲线比较平坦,几乎没有升降.
当时,曲线在处的切线的斜率,所以,在附近曲线下降,即函数在附近单调递减.
当时,曲线在处的切线的斜率,所以,在附近曲线下降,即函数在附近单调递减.
从图3.1-3可以看出,直线的倾斜程度小于直线的倾斜程度,这说明曲线在附近比在附近下降的缓慢.
例3.(课本例3)如图3.1-4,它表示人体血管中药物浓度(单位:)随时间(单位:)变化的图象.根据图像,估计时,血管中药物浓度的瞬时变化率(精确到).
解:血管中某一时刻药物浓度的瞬时变化率,就是药物浓度在此时刻的导数,从图像上看,它表示曲线在此点处的切线的斜率.
如图3.1-4,画出曲线上某点处的切线,利用网格估计这条切线的斜率,可以得到此时刻药物浓度瞬时变化率的近似值.
作处的切线,并在切线上去两点,如,,则它的斜率为:
所以
下表给出了药物浓度瞬时变化率的估计值:
0.2[ ]
0.4
0.6
0.8
药物浓度瞬时变化率
0.4
0
-0.7
-1.4
四.课堂练习
1.求曲线y=f(x)=x3在点处的切线;
2.求曲线在点处的切线.
五.拓展训练
电子白板给出问题,先练某某。
课堂小结:
1.曲线的切线及切线的斜率;
2.导数的几何意义。
布置作业:
P.80 3,4,6
板书设计
XXXXX3.1.3导数的几何意义
①曲线的切线及切线的斜率;②导数的几何意义;③导函数的概念
④函数在点处的导数、导函数、导数 之间的区别与联系。
例1
练习
1.求曲线y=f(x)=x3在点处的切线;
2.求曲线在点处的切线.
教学反思
导数的几何意义是后面导数应用的基础,教学时需结合图形进行分析,以让学生更好地理解和把握这一结论。“以直代曲”是后面单调性与导数关系的基础,教学时可结合多媒体进行图像放大展示,使学生理解在切点附近,曲线与切线非常接近。
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