六上Unit6教学设计

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Unit6 What did you do last weekend?

延安保小 马某某

一、教学目标：

*知识目标

1、能听懂、会读和会用短语watch a show, do housework 和see a friend。

2、使学生能够使用句子“What did you do last weekend? 询问上周末活动。并且会用 watched a show, did housework 和saw a friend 进行回答，比如I saw a friendXXXXXlast weekend.并能在实际生活中灵活运用。

*能力目标：

1、学会用英语谈论上周末的活动，掌握本节课短语的过去式。

2、进一步提高学生的合作能力、英语语言表达能力和交际能力。

*情感目标：

通过本节课语言知识的学习，教育学生学会自己安排周末活动，过一个快乐，有意义的周末。

二、教学重难点：

重点：

1、掌握新短语：watch a show，do housework 和see a friend 以及它们的过去式。

2、句型：“What did you do last weekend? I watched a show/XXXXXlast weekend. ”

难点：

1、让学生区分一般现在时和一般过去式。

2、动词短语过去式的运用。

三、教学准备：

多媒体课件、单词卡片和调查表，。

四、教学过程设计：

Step1:Warming- up（热身运动）

1、Greetings.

2、How are you? .. .Nice to meet you.

Step2:Leading-in（导入新课）

1、Show pictures on the screen. Ask the students to talk about the activities.（出示一些日常活动,让学生说出短语。）

2、教师说自己的周末活动I wash the clothes on the weekend.通过问题What do you often do on the weekend?I oftenXXXXX然后说我上周的活动I watcheded TV last weekend.导出课题 What did you do last weekend？

Step3:Presention（新授）

1、出示图片学习新短语watch a show，do housework 和see a friend 。通过教师领读，学生集体读，个别读，然后让小老师带读等方式学习动词短语。

2、让学生用“What do you often do on the weekend?I often watch a showXXXXXon the weekend.进行练习词组。

3、设疑：What did you do last weekend ?（你上周末干什么了）通过出示图画，呈现了动词短语，同时通过I often watch a show on the weekend.从而引出I watched a show last weekend.以及用此句型来练习did housework 和saw a friend 。

4、出示句型：What did you do last weekend? I watched a show/XXXXXlast weekend. What did he/she do last weekend? He/She watched a show/XXXXXlast weekend. ”师生和同桌问答。

5、Play a game.(一个同学抽一张卡片，用本节课的过去式说出句子，比如：I looked after Grandma last weekend.另外两个同学问和答：What did he/she do last weekend? He/She looked after Grandma.做的好的给予奖励)教师可以先做示范，让学生明白过去时没有人称的变化。

Step4:Practice（练习巩固）

自编chant：What did you do ,What did you do, what did you do last weekend? watched a show, watched a show, I watched a show last weekend.学生可以用同样的方式练习其他的过去式What did he do, What did he do, What did he do last weekend? saw a friend, saw a friend, He saw a friend last weekend.让学生创编chant，进行练习巩固本节课的动词短语。

Step5:Drill

1、Show some other activities on the screen.

2、Have students ask and answer.（用本节课的句型）

3、Act out for class.（学生说出其他动词时，教师可让学生自己观察动词的变化，让学生了解一下常用动词的规则变化。）

Step6：Make a survey（做调查）

教师组织学生进行小组调查，组长调查本组学生上周的活动，并填表进行记录,组长进行汇报。

Name

Activities last weekend



Bai Meng

 watched a show





















In our group,*** ________last weekend.*** __________

Last weekend. ***_____________last weekend. I___________

last weekend. We were very busy/happy/tiredXXXXX

运用句型What did you do last weekend? I watched a show/XXXXXlast weekend. 然后小组进行展示，教师给予鼓励评价。

Step7：Summary（小结评价）

叫不同的学生进行谈本节课的收获。

Step8：Homework（作业）

调查你的家庭成员的周末活动，写成小短文。（这样可以锻炼学生的写作能力。）

教学板书设计:

Unit6 What did you do last weekend?

What did you do last weekend?

watched a show

I did housework last weekend.

saw a friend

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