教学设计

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1、主题名称：了解我们身边的数字

活动目标：

1、观察生活中的数字，它们都分别出现在哪里，体验观察的乐趣。（情感）

2、了解数字的作用，知道数字在不同的地方都是代表什么意思。（认知）

3、感知数字与我们日常生活的密切联系。（认知）

重点难点：

重点：知道数字在不同的地方都是代表什么意思。

难点：感知数字与我们日常生活的关系。

活动准备：

1、实物：钟表，手机、图书、尺子、电话、日历等常见物品。

2、图片展示：警车、消防车、救护车，门牌号。

3、卡片数字：1—10.

活动过程：

1、游戏：听一听、读一读，认识10以内的数。

2、教师让小朋友观看每个数字分别代表哪个动物，并且根据自己的想象在脑海中进行模仿。

3、教师出示数卡，让幼儿看数卡回答对应的动物或者可以模仿动物的叫声加深认识。

4、发挥幼儿想象力，分别发言说出这些数字都是出现在生活中的哪里，出现的次数多不多（认知，通过情境导入）

5、引导幼儿仔细观察，发现各种物品上的数字。

师：这些物品上藏着许多数字，请你们仔细找找，告诉大家你在什么物品上发现了数字？生活中还有哪些地方有数字？

小结：原来生活中处处都有数字处处都离不开数字，数字对我们的日常生活非常重要，是陪伴在我们身边的好朋友。

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