归去来某某
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归 去 来 兮 辞 陶 渊 明教学目标： 1，诵读诗文，找到押韵的字，反复朗读，品读诗意美2，理解全文的大意，认真体会文章表达 的思想情感3，体会陶渊明隐居的思想内涵走进作者，初感诗文 陶某某（365-427）一名渊明，字元亮，别号五柳先生，东晋浔阳（现**_*）人，我国晋代著名诗人。他出生于没落的地主家庭，少年时曾某某“大志济于某某”的志向。 29岁开始入仕，从此的13个年头，时官某某，历任江州祭酒、建威参军、建威将军、彭泽县令之类的小官。在彭泽县令任上仅82天，就辞官回家，躬耕陇亩，从此不再出仕。陶渊明被称为“隐逸诗人之宗”，开创了田园诗一体。 解题初识意归 去 来 兮 辞回去吧语气助词关于辞
辞是战国后期楚国诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体。形式自由，句式散文化，大体以四句为一小节，二句为一组。以六字句为主，多用“兮”。到了西汉，赋在辞的影响下产生，是有韵的散文。而辞仍是诗，四句一节，大多每句三拍。背景 陶某某是一个才华横溢的诗人，还是一个理想主义者。官僚家庭的影响，儒家学说的熏陶，使他少年时就有一种“猛志逸四海”“大济于某某”的壮志，可是东晋末年战乱频仍，官场黑暗，他的理想被击得粉碎。据萧某某《陶渊明传》载，时郡中督邮来彭泽巡视，要他束带迎接，他“不能为五斗米折腰,拳拳事乡里小人”，即日解绶去职，赋《归去来》。“达则兼济天下，穷则独善其身”，陶某某最终选择了归隐的道路。听朗读，品诗意，正字音惆怅chóuchànXXXXX：失意状。
谏：劝止使改正。
樝yánXXXXX：舟慢行状。
熹xXXXXX微：微明，天未大亮。
衡宇：简陋的房子。
樽zXXXXXn：盛酒器。
眄miXXXXXn：斜视，本文指随意看。
庭柯kXXXXX：院中树木。
容膝：指简陋的居室。 归去/来兮！田园/将芜//胡某某？既//自以心/为形役，奚//惆怅/而独悲？悟//已往/之不谏，知//来者/之可追。实/迷途/其未远，觉//今是/而昨非。舟//遥遥/以轻樝，风//飘飘/而吹衣。问/征夫//以前路，恨//晨光/之熹微。 朗读节奏 《归去来某某》是篇辞官归田的述志之作。欧阳修对这篇辞作，推崇备至，他说：“两晋无文章，幸独有《归去来辞》一篇耳，然其词义夷旷萧某某，虽托楚某某，而无其尤怨切蹙之病。”大意是，本文借用了楚辞的形式，但作者不受楚辞怨愤、悲伤情调的影响，自出机杼，表现出一种淡远高旷的格调。
文章结构：辞官、归田、知命。 整体把握悟以往之不谏谏正，劝止知来者之可追挽救，补救归去来兮田园将芜胡某某？助词，无义疑问代词为什么细品文章，把握情感一.决意归去陶渊明辞官归田的原因是什么? “田园将芜” “心为形役” “已往不谏,来者可追” “迷途未远,今是昨非”
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