初中英语送教下乡心得体会

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初中英语“送教下乡”研课磨课活动心得体会

***学? 陈某某

通过两天的听课和研课活动，我的内心受到了很大的触动，可以用以下几个“好”来概括：

1、活动组织的好：

1）、活动开展地——中峰学校从现场布置、生活安排、授课班级的安排和组织等各项服务工作都考虑的精细到位。为活动的顺利开展提供了保障。

2）、县教研室来老师将活动的日程安排的充实合理。

4月23日上午开班仪式结束后，伍某某老师和许某某老师分别上了一节七年级的听力课和八年级的任务型阅读课。听完课以后，研训团队成员组织参训教师进行了20分钟的分组分任务讨论，然后由每一小组的中心发言人分别进行汇报发言。发言主要是围绕着：目标呈现、自主合作、展示质疑和巩固构建四个方面存在的问题来谈论。

4月23日下午，研训团队成员分成两组分别对上午的两节课进行打磨，其他参训老师则按照要求在电子备课室进行备课任务。

4月24日上午进行第二次磨课，下午对活动进行总结并写出活动心得体会。

2、团队配合的好：

听课过程中，所有参训老师纪律严明，听课认真，记录仔细；课后研讨时发言积极，对于课堂中存在的问题能够一针见血的指出来，不走过场，表现出了“群策群力”；研修团队的8名教师针对两名讲课老师课堂中存在的问题和不足进行指导“二次备课”。

3、课堂效果好：

经过打磨后的两节示范课堪称“金典”！主要体现在以下几个方面：任务设计合理有效、小组合作扎实有效、展示质疑异彩纷呈、巩固构建精准到位。

4、老师发展的好：

平常的教学总是脱离不开“讲、讲、讲”的传统模式，加上所谓的“职业倦怠”感，“课堂无激情”、“哪黑哪歇”等现象时有发生。通过两天的听课学习培训，教学理念得以更新，教学态度得以加强，教学能力得以提升。

总之，“活到老，学到老”！教书育人，长足发展，势在必行！

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