副本教学设计

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教学设计方案 ,基本信息,名称,九的乘法口诀,课时 ,执教者, 张某某,1课时 ,所属教材目录,人教版二年级第六单元 ,教材分析, 教材在学生学习了乘法的意义及9前面的口诀安排这部分内 ,容的。 ,学情分析, 学生已掌握较多的口诀学习经验，具备一定的迁移类推能力。在记忆口诀环节，不 ,有找规律的意识，不再死记硬背口诀。 ,教学目标,知识,理解掌握九的乘法口诀，并用九的口诀进行计算。,计算和解决问题。 ,能力,经历探索、合作交流理解并记住口诀。 ,情感、态度与价值观,体会数学与生活的联系，激发学习兴趣。 ,教学重难点,重点,掌握九的乘法口诀，应用口诀计算和解决问题。,题 ,难点,发现九的乘法口诀的规律，并记忆口诀。 ,教学策略与设计说明, 教师创设问题情境，激发学生学习兴趣。鼓励学生探索交流发现规律发挥学生的主观能动性，努力培养学生的数学核心素养。 ,教学过程 ,教学环节,教师活动,设计意图 ,一、激趣导入：,（1） 让学生猜想九的乘法口诀有几句？,创设情境，激发学生 ,（5分钟）,说出 自己知道九的哪些口诀?,学习兴趣。 ,(2),谁能说一说端午节有哪些俗习惯？

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