录课教案

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Unit 3 Good morning

教学目标

知识目标：1.能正确认读、书写字母 Oo, Pp, Qq, 并通过相关词汇了解这些字母的基本读音规则。

2.能听、说、读单某某orange,pear,question,并能在日常会话中熟练运用。

技能目标：掌握Oo, Pp, Qq,的基本读音及书写。

情感目标：培养学生学习英语的积极性。

教学重点：能正确认读、书写字母 Oo, Pp, Qq,

教学难点：通过orange,pear,question, 了解Oo, Pp, Qq的基本读音规则

四、授课

1.谈话导入

T: Hello boys and girls, I’m Miss Wang. T: How are you?

S: I’m fine, thank you.

T: Look, these are our old friends.( 教师出示四张字母卡片)Today, we will see three new friends.( 教师展示图片)， how do we know them?

2．出示学习目标

1.能正确认读、书写三个新字母，并通过相关词汇了解这些字母的基本发音。

2.能听、说、读 三个新单某某,并能在日常会话中熟练运用。

（1）T: This is my first friend. (教师手里拿Oo的卡片) Please, listen it carefully, and then tell me what’s its name? （教师播放Oo的视频）

T: What’s its name?

S:Oo

T:ok, follow me, o [a?](注意老师的嘴型，发音)

老师领读o o，学生跟读。

教师拿着卡片随意让学生字母读音，听学生的发音是否有错。

T: H ow to write it , please look at it carefully

教师在四线三格上示范，学生书空。

T: ok, now, please write it down on your exercise book for three times.

学生在练习本上写三遍。

教师用手机将学生在练习本上写的字母拍照上传到希沃课件上，师生评价。

T: ( 播放orange单某某图片)Oo is in orange, Oo 在orange 发/?/

根据音标教单某某拼读。[??rind?]

教师领读 甜甜的橘子orange

学生跟读 甜甜的橘子orange

教师拿着orange卡片随意问学生，听学生的发音是否有错。

教师领读 O O /?/ 甜甜的橘子orange

教师出示orange的图片，What’s this ?

S: orange

（2）. This is my second friend , (教师手里拿Pp的卡片)please, listen it carefully, and then tell me what’s its name? （教师播放Pp的视频）

T: What’s its name?

S: Pp

T:ok, follow me, Pp /pi/(注意老师的嘴型，发音) Pp Pp

老师领读/pi/ Pp Pp

学生跟读。Pp Pp

教师拿着Pp卡片随意让学生字母读音，听学生的发音是否有错

T: H ow to write it , please look at it carefully

教师在四线三格上示范，学生书空。

T: ok, now, please wr 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ]

教师领读 有趣的问题question

学生跟读 有趣的问题question

教师拿着question卡片随意问学生，听学生的发音是否有错。

教师领读 Qq Qq ，有趣的问题question

教师出示question的图片，What’s this ?

S: question

五、巩固练习

课件出示三张图片，学生看卡片读字母和单某某

如：O O /?/ 甜甜的橘子orange

Pp Pp /p/ pear pear 水果梨

Qq Qq / k / 有趣的问题question

六、活动

1.找朋友 2. 分类

七、板书

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