***13 覃某某 苏教版小学数学一年级上册淘气的校园的教学设计

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苏教版小学数学一年级上册淘气的校园的教学设计

一、教学设计：

本课是苏教版小学数学一年级上册淘气的校园，主要是训练学生的综合实践和应用能力让学生在生活中找出数学问题。能让学生把本学期所学的知识运用课堂上，并且结合实际生活，把数学带到生活中。

二、教学方法：

本课教学对象是小学一年级，根据一年级的年龄阶段，应多以引导方式教学，通过小组合作探究形式培养学生的合作探究能力。

三、教学目标：

学生能把所学的数学知识灵活运用实际生活中，培养学生找出数学问题的能力。

在老师的引导下以及通过小组合作学习下，学生能掌握学习数学的方法，学会记录数学信息，在信息中找出数学问题，把数学学好。

培养学生对数学的兴趣，让学生在数学中找到快乐。

四、教学重难点：

重点：学会记录数学信息，根据信息找出数学问题；学会运用20以内的加法运用实际生活中。

难点:能将前面所学知识灵活运用到生活中。

五、教学用具：多媒体设备，课件ppt。

六、教学过程：

1、课堂导入：

老师从班级里问同学，是否今天所有同学都到齐展开数学话题。老师让学生说出班级里总人数一共20人，第一、二组5人，第三组6人，第四组4人，让学生在这些数学信息中找出相应的数学问题，除此之外，可以让学生在加法的基础上把个各小组人数加起来在进行提出数学问题。这样学生能在自己身边发现数学问题找到数学问题，激发他们对数学的兴趣，让他们更加了解班级里的情况。同时也可以拓展学生的思维，加强计算能力。

2新知:

（1）老师通过学生们平时课间活动时间去做什么的话题引出淘气校园这幅图。

（2）请学生仔细观察图片，问学生在图片看到了什么，并请同学回答（看到了有学生在踢足球、踢毽子、跳绳、跑步，方形的教学楼，红旗，校园内有大树，足球门）。

（3）问学生能否从图片中找出数学问题，老师请让学生自己思考，请个别学生起来回答。 这样可以培养学生的观察能力、思考能力，提高学生表达能力。

（4）老师对同学们提出的数学问题给予表扬。老师问学生们在这幅图中是如何记录数学信息的。老师展示ppt中小朋友小组分工合作记录数学信息的方式，老师请班级里同学以图片中方式进行小组分工合作形式把数学信息记录下来（小组合作要有记录员，汇报员。学生讨论过程老师走下去观察学生讨论情况）。

（5）学生讨论结束后，老师展示ppt图片中小朋友记录数学信息的结果，并且老师让学生在这些数学信息找出数学问题。

（6）老师请小组代表说说自己小组的发现，老师进行板书，其它小组可以进行补充。老师让学生在他们找到的数学信息上找出数学问题。

游戏环节：

老师让学生们回到自己学校，在规定时间中在自己学校中速找出数学问题，看谁找的最多，谁就获胜。

4、本课小结：

老师问学生们今天学到了什么，让学生来说说。老师来告诉学生数学在我们生活中无处不在，我们到处都可以找到数学问题，它与我们紧密联系着，让学生好好学数学。

七、教学板书：

有 6人在跳

有 8人在跑步，

有 7人在踢毽子，

有 12 人在踢足

有7大树

有 2 个足球

有 2个足球门

有 4根绳子

有 1面红旗

有 1座教学楼

有7个毽子

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