烛之武退秦师-公开课--教学设计

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《烛之武退秦师》教学设计

教学目标：?

1、了解《左传》的相关知识；积累文言实词、虚词及特殊句式。

2、引领学生运用圈点、勾画、批注的方法，理解关键词句的含义，理解课文内容。

3、赏析烛之武的形象，培养学生的爱国主义情操。?

教学重点：?

掌握文中重要实词的含义，把握常用虚词的用法；?

教学难点：?

通过人物形象分析，培养学生的爱国主义情操。

教学过程：?????

一、导入

师：同学们，怎样表现才算勇敢呢。（设问引入，师生互动）

今天我也要给大家介绍一个勇敢的人，他独闯虎狼窝，不但保全了自己，还保全了危在旦夕的祖国，同学们知道这个人是谁吗？他就是——烛之武（板书课题）

解题：烛之武退秦师——烛之武使秦国军队撤退

退：使动用法，使……撤退

师：军队

二、课文出处相关介绍

1、本文选自《左传》，我们初中的时候也学过一篇选自《左传》的课文，是《曹刿论战》。

2、关于《左传》

（1）请一位同学读注释①。

（2）补充：

是我国第一部编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。“传”意为注释，《左传》为给儒家经典《春秋》所作的注释性文字。《左传》全称是《春秋左氏传》，又名《左氏春秋》，另外还有两本书也是对《春秋》的阐发《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》。因此我们把这三本书叫做“《春秋》三传”。

它记述了春秋间240多年的历史，不仅具有极高的史学价值，而且还具有极高的文学价值。颇具春秋时代历史散文的特色。内容丰富，规模宏大，忠于历史事实，生动、真实地反应了奴隶社会崩溃时期的重大变化，为后人提供了那个时代广阔多彩的社会生活画面。统治集团内部的各种矛盾斗争，各诸侯国之间频繁的争夺战争，各种礼仪制度、社会风俗、道德观念及一些人物的生活琐事在《左传》中都有大量记载。

总之，《左传》无论对后代史学和文学都有极大的影响，在艺术上的成就令人惊叹，为后世叙事散文树立了典范。

三、初读课文，整体感知?

??请同学们结合课文下面的注释，自由地朗读课文，将不懂得字词用笔勾画出来。

四、听示范朗读，把握句子节奏

要求:用手中的笔根据听到的音频划分句子节奏，并给生字注音??

五、精读课文，分析理解

（1）带着问题齐读课文。问题：课文讲述了一个什么样的故事呢？

???——秦晋某某，郑某某危在旦夕。烛之武奉郑君之命，只身前往秦国，说服了秦某某，免去了一场战祸。?

（2）这个故事发生的背景是什么？（用原文回答）?晋某某、秦某某围郑。?

（3）晋某某、秦某某为什么要围郑？?以其无礼于某某，且贰于楚也。?

字词落实：【以】连词，因为???

【且】并且???

【贰】数词用作动词，从属二主????

句式落实：【以其无礼于某某】【且贰于楚也】介宾短语后置（状语后置）

文意疏通：（僖公三十年）晋文某某和秦穆公联合围攻郑某某，因为郑某某曾对文某某无礼，并且郑某某同时依附于楚国与晋国。??

（4）秦、晋是如何围郑的？?晋某某函陵，秦某某l>南。?

字词落实：【军】名词作动词，驻军???????

句式落实：【晋某某（于）函陵，秦某某（于）l>南】省略句?

文意疏通：晋某某驻扎在函陵，秦某某驻扎在l>水的南面。

（5）这个时候郑某某的形式如何？?国危矣?

（6）在这危急存亡的时候，有一个人出现了，他虽然没有正面解决郑某某的危机，却向郑伯出了一个主意，正是这个主意，化解了郑某某的军事危机。他就是佚之狐。他给郑伯出了一个什么主意呢？?

佚之狐言于郑某某：“国危矣，若使烛之武见秦某某，师必退。?

字词落实：【言】说????

【于】介词，对，向????

【若】倘使，假若?????

句式落实：【佚之狐言于郑某某】倒装句，介宾短语后置????

【（秦）师必退】省略句?

文意疏通：佚之狐对郑伯说：“郑某某处于危险之中了！假如让烛之武去见秦某某，（秦国的）军队一定会撤退。”?

（7）烛之武是怎么回答郑伯的呢？?

辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”?

字词落实：【辞】推辞????

【之】只起调节音节的作用，无实义?

【犹】尚且?????

【无】否定副词，不????

【已】同“矣”??

文意疏通：烛之武某某说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。”?

（8）请同学们揣测烛之武在说这句话的时候是怎样的心理状态？?

委屈??埋怨???

（9）面对烛之武的毫不留情的拒绝，郑伯很尴尬，为了国家的安全，他又是怎样做的？?

公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”?

字词落实：【而】表示顺承????

【过】错????

【然】然而?????

【焉】语气词，表示陈述??

句式落实：【是寡人之过也】判断句?

文意疏通：郑某某说：“我早先没有重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑某某灭亡了，对您也不利啊！”?

（10）烛之武最后的决定是什么？?许某某?

字词落实：【许】答应?

句式落实：【（烛之武）许某某】省略句?

文意疏通：烛之武最后答应了郑某某?

（11）烛之武为什么能临危受命？?

烛之武某某：一是郑伯态度诚恳，勇于自责，并晓之以理；

二是烛之武深明大义，爱国且腹有良谋、成竹在胸?

全班齐读课文的第一、二自然段，对故事的前因形成完整的印象。

起因（第一段）：秦晋某某

发展（第二段）：临危受命?

七、课堂小结

??这节课我们一起学习了《烛之武退秦师》的前半部分，了解了退秦师的缘由是因为，秦晋某某。佚之狐在危难之际向郑伯推荐了烛之武，经过郑伯的劝说，烛之武答应了郑伯的请求。事情究竟怎样发展，下节课我们再接着学习。

八、作业布置

用相同的方法学习三、四自然段

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