小学体育四年级《篮球原地高低运球》教学设计

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小学体育四年级《篮球原地高低运球》教学设计

项目

构 思 设 计



指导

思想



通过学习，提高某某技术，发展奔跑、跳跃、灵敏、协调等能力。体验乐趣与成功，促进身心健康的全面发展。培养良好意志品质、合作精神、竞争意识。



学情

分析



四年级学生对篮球兴趣较高，观察能力较强，开始独立思考，但自制力差，因此，要进行引导和启发，让学生在练习和游戏中尽快掌握运球的技术。



教材

分析



篮球原地高低运球的教学，让学生掌握简单的运球技术，提高身体基本活动能力。在游戏和练习中体验篮球运动的乐趣。经常参与篮球活动，有助于发展速度、力量、耐力等体能；培养学生克服困难、坚忍不拔的意志品质，促进身心健康发展。



动作

要领



两膝弯曲体前倾，自然分指手心空，以肘为轴指腕压，柔和按拍要缓冲。

高某某：胸和腰部之间高度。 低运球：控制在膝关节以下



重、

难点



重点：手指手腕的发力及控制球。

难点：运球同时目视前方。



创新

思路

针对四年级学生的特点，以学生为主体，教师主导，采用练习与游戏相结合的方式进行教学。学生主动学习，积极参与。利用游戏贯穿始终，让学生学得轻松，乐在其中。从开始部分的取球就创设情境，由游戏“取龙珠”进行导入。基本部分提出问题，用游戏“戏龙珠”积极引导学生思考，让学生在游戏中体验，解决问题。然后教师根据学生取得的学习成过进行总结、补充、纠正，并加强练习。最后提高身体素质部分进行 “群龙争霸”运球比赛。本课有更高的趣味性、实践性、健身性。



学习

目标

通过篮球与游戏的学习，使学生掌握简单的高低运球技术。

2、通过学习，提高某某能力，发展奔跑、跳跃、灵敏等体能。

3、促进个性发展，体验篮球运动的乐趣，增进心理健康，提高社会适应能力。



教学

方法



1、游戏法。重视篮球活动的游戏性，不过分强调规范性，以免学生失去参与的乐趣。

2、启发式教学法。培养学生独立思考、勇于探索。

3、让学生在集体活动中合作学习。培养合作意识、竞争意识和团队精神。

4、采用表扬为主的教学。积极鼓励学生，增强他们的自信心，提高积极性。



教学

过程

一、开始部分。

队形队列，师生问好，考勤，安排见习生。

二、准备部分

1、创设情境，每排学生都是一条龙。小游戏“取龙珠”进行取球。方法：每一排的第一位同学不停取球往后传，依次递交，最后每位同学手上都要有一只球，看哪排的同学能最快的完成“取龙珠”。

2、热身准备活动，绕场慢跑，篮球操。

三、基本部分。

1、情境延伸，游戏“戏龙珠”，进行课题导入。

教 法：提问题，学生自主学习与游戏相结合。导入课题。教师参与并监督。

学 法：寓学于某某，自主学习。

游戏方法、规则：每人一球，在一个篮球场范围内，用手拍球滚动，球不能离开地面，相互间拍掉对方的球和保护自己的球不被拍掉。动作与运球相似。拍掉别人次数最多的为“小龙王、小龙女”。

2、原地高低运球讲解与练习。

教 法：提问，归纳。边讲解，边示范

学 法：（1）原地听，根据老师的提问进行思考，模仿练习。

（2）分开小组练习，互相间学习。

（3）优秀学生进行展示，表扬优点，总结不足。教师巡回辅导检查。

3、技术与素质结合练习，“群龙争霸”接力跑游戏。

教 法：创造一个竞争的环境，激励学生积极参与。

学 法：遵守规则，团结拼搏。

规 则： 把学生分成八小组，从中线蛙跳出发，到达第一个标志物时原地低运球10下，到达端线后，原地高某某10下后往回跑，击掌接力。看哪组拍的好，跑动快。最终胜出的将是“群龙霸主”。

四、结束部分。

1、集合学生，成体操队形跟随音乐做放松操。

2、总结，下课。送还器材。



《小学体育与健康课时教学计划

水平 二 教学单元（模块）： 篮球-运球 ；课次：第 二 课时

执教老师： 》 班级： 四（1） 班；人数： 40 人

学习目标

1、通过篮球与游戏的学习，掌握简单的高低运球技术。

2、通过学习，提高某某能力，发展奔跑、跳跃、灵敏等体能。

3、促进个性发展，体验篮球运动的乐趣，增进心理健康，提高社会适应能力。

场地

器材

篮球40个、呼啦圈8个、标志物若干



教学内容

篮球-原地高低运球技术



重点、难点

重点：手指手腕的发力及控制球。

难点：运球同时目视前方。



教学流程

小游戏、慢跑热身--球性练习--游戏导入--原地高低运球教学与练习—运球比赛-放松总结



部分

时间

学习内容

组织与要求

教师活动

学生活动

次数



开始

1分钟

1、集合整队

四列横队集中：

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△

师生问好，整理队伍，安排见习生

集合快、静、齐精神饱满，注意力集中。

1



准 备

7分钟

1、“取龙珠”后绕篮球场慢跑

2、复习球性练习，加强熟悉球性

成体操队形展开：

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△

1、教师边喊口令边做示范。

2、观察督促学生积极完成动作。

成体操队形散开

认真模仿老师的动作，积极活动开身体的各关节。

1



基 本

8分钟

游戏“戏龙珠”

自主探究学习

在一个球场的范围内进行，不得走出球场外。

1、教师讲述游 戏方法、规则、 注意事项。

2、教师参与游戏；观察、监督学生的活动。

1、认真听游戏 方法及规则。

2、遵守规则，积极参与。

1



部分

时间

学习内容

组织与要求

教师活动

学生活动

次数



基 本

10分钟

10分钟



原地运球

基本动作要领：两膝弯曲体前倾，自然分指手心空，以肘为轴指腕压，柔和按拍要缓冲。



成体练习队形展开：

♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀

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△

1、教师示范完整技术动作。

2、教师提示，学生练习，再巡回观察，根据同学们的复习技术动作进行纠正。

认真思考，回答老师的问题

仔细观察老师的示范动作，认真模仿练习。

6







原地高低运球

高某某：胸和腰部之间高度

低运球：控制在膝关节以下

1排-2排,3排-4排成相面对队形展开：

♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀

♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀

△

♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀

♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀

讲解示范与纠正技术动作

鼓励学生练习，个别辅导。

原地进行练习。接受教师的指导改正。同学之间互相指出错误，讨论，改正。

6







“群龙争霸”游戏,运球比赛

四列变八列横队队

讲解比赛要求与规则

遵守规则，主动参与比赛

2



结 束

4分钟

放松、小结

体操队形展开：

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△

领做放松操

语言引导

对本课作总结

认真参与放松

回收器材

1



预计运动负荷

平均心率： 120 次/分

练习密度： 45 ％XXXXX5



运

动

负

荷

表

征

1.脸红(√ )

2.出汗(√)

3.气喘(√ )

4肌肉疼痛( )

教师课后反思







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