水平三篮球三步上篮教学设计

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行进间运球三步上篮教学设计

方高坪小学 邹某某

指导思想

本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法；练习中尽可能地启发学生通过体验、观察去探索、思考；倡导探究、合作、自主体验的学习方式；注重学生的个体差异与分层教学，强调学生的运动体验，让学生享受、体验学以至用的成功感，并使身心及社会适应力得到健康的发展。

教材分析

本课教学内容是篮球运球三步上篮技术，三步上篮是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，它们好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。运球三步上篮技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重让学生掌握三步上篮的动作方法和要领，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

学情分析

本次课的授课班级为六（1）班，男生（16）人，女生（15）人，共（40）人。学生的体育运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

教学流程

场地布置

篮球场2个、篮球40个、录音机一台

安全防范

上课前认真仔细检查场地器材，排除可能的安全隐患，在教学过程中时刻注意学生的情况，掌控课堂全局，分组练习及比赛时向学生清晰地传达要求与规则，要求学生遵守上课纪律，注意安全，做好保护与自我保护，同时充分利用和发挥号哨子的作用。

教案（课时计划）

教

学

内

容

行进间运球三步上篮（水平三）

年级、班级、人数



六（1）班--31人







单元课次

第4课时（七）



教

学

目

标

认知目标：通过教学让学生知道什么是“三步上篮”，能说出三步上篮的动作要领。

技能目标：通过学习，使95%的学生知道三步上篮的基本过程，50%的学生能基本完成三步上篮动作。

情感目标：通过学习，使学生身心素质得到锻炼和提高，提高学生自信心，培养学生团结合作的精神。



重

点

难

点

重点：三步上篮的动作技术（一大二小三高跳）

难点：三步上篮的脚步顺序及手脚的协调配合



课的部分

内容、方法

教学步骤与方法

组织与要求

练习







教师活动

学生活动



次数

时

间



开始部分

一、课堂常规

1．整队，核对人数。

2．师生问好，宣布本课内容。



1. 监督指导，接受体育委员报告

2.向学生问好，宣布本课内容。

3.提出学习目标和要求。



1．体育委员整队，

听口令完成动作。

2．向老师问好，了解本课内容。

3．明确本课的学习目标和要求。

组织：

○○○○○

○○○○○

○○○○○

○○○○○

△

要求：动作认真、迅速、

精神饱满注意力集中

1

2

分

钟



准备部分

1．徒手操 ：扩胸运动、单臂后振、体转运动、腹背运动、深蹲起

2．专项准备活动：脚步移动：侧向滑步、交叉步

教师口令指挥并示范带领学生完成徒手操

2.教师示范后要求学生按手势指示方向完成规定动作

1．认真听讲，模仿教师示范并完成动作

2．根据教师手势指示方向完成规定动作

组织：（如图）

○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○

△

要求：动作整齐、大方、

有锻炼效果

1

5

分

钟



课的部分

内容、方法

教师活动

学生活动

组织及要求

次数

时

间



基本部分

1.讲解示范运球三步上篮完整动作

方法：

口令“1”对应右脚落地，口令“2”对应左脚落地（左脚起跳）

2.学习原地徒手三步上篮动作

3.学习行进间运球三步上篮动作

1．讲解动作要领并示范

1．讲解示范--分解动作练习—完整动作练习

2．（集体）教师口令，带领学生练习

1．讲解示范原地持球三步上篮

2．指导学生分组练习

3．巡视纠正动作

4．讲解示范行进间运球三步上篮

5．指导学生分组练习

6．巡视纠正动作

1．认真听讲，仔细观察，积极模仿。

1．按教师口令分节拍练习

2．完整动作练习

1．认真听讲、模仿练习

2．按要求分组练习

3．纠正动作，巩固练习

4．学习行进间运球三步上篮

5．按要求分组练习

6.纠正动作，巩固练习

组织：1

○○ ○○

○○ ○○

○○ △ ○○

○○ ○○

组织：2

△

○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○

3．分4个小组，由小组长

带领练习,依次练习。

○

○

○

○

○

○

4．组织同上



5次

6次

15次以上



5分钟

6分钟

12分钟



课的部分

内容、方法

教师活动

学生活动

组织及要求

次数

时

间



基本部分



5．运球上篮接力赛：从中线运球至对面篮完成一次三步上篮，中篮后返回交下一位同学。球若不中，则补中后方可返回，以小组所有人都完成的时间最短的小组获胜。最后一名的小组做俯卧撑10个并回收器材。



讲解规则。

强调安全事项，组织分组并开始比赛

监督完成最后一名的小组完成俯卧撑，回收器材。

赛后点评



1．了解比赛规则

2.注意安全，遵守规则，避免受伤。按要求分组，积极参与比赛。

3．最后一名的小组学生完成俯卧撑10次，回收器材。

4.认真听讲，自我总结。





2

5分钟



结束部分

1、整理放松：放松操。

2．小结点评。

3．宣布下课，归还器材。

1．共同参与，随教师完成放松操

2．点评本节课学生表现。

3．师生再见，宣布下课，

1．跟随教师示范做放松活动。

2．反思课堂收获与不足。

3. 师生再见，归还器材。

组织：

○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○

△

1

5

分

钟



场地器材

篮球40个

篮球场2个

录音机一台

预计练习密度

35%左右

预计

心率

曲线





教学反思







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