特殊的电话教学设计

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中班社会教案《特殊的电话号码》

活动目标：

1、认识一些特殊的电话号码：110、119、120、122，初步了解它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。

2、学习拨打特殊电话并能正确描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救保护意识。

活动准备：

（1）课件《特殊的电话号码》，有关灭火、急救病人和抓小偷等内容。

（2）写有110、119、120、122号码的卡片，一套4张，每个幼儿一套。???? （3）模型电话或手机若干台。

活动过程：

一、我知道的电话号码

1、小朋友你们一定知道很多电话号码，请你们用数字把知道的电话号码拼出来。

2、你拼的是什么号码，读给我们听一听，并说一说这个号码能帮助你找到谁。

3、你知道的电话号码有什么用呢？（电话号码是非常有用的，我们只要一拨谁的电话号码，就可以找到谁。）

组织幼儿交流，大胆地说出自己的想法。

二、认识特殊的电话号码

1、引导幼儿发现号码的特殊性。我刚才也拼了三个特殊的电话号码，大家看一看，这是什么号码？（出示110、119、120、122的卡片）这里有四个电话号码，它们跟我们家里的电话号码有什么不同？（只有三位数、容易记。）

2、这些号码能帮助我们找到谁？打了这个电话以后会发生什么事情？启发幼儿讲述什么时候需要打这些电话。

3、课件互动，学习拨打四个电话号码。

观看多媒体课件（一）“小兔家着火了”。

观看多媒体课件第2张

（1）这是谁的家？在什么地方？引导幼儿看门牌号说出地址

（2）小兔家发生了什么事情？（屋子上出现火）用什么办法才能把火扑灭？该找谁来帮忙？怎样才能尽快的找到消防队的叔叔呢？引导幼儿了解发生火灾时应该及时打119求救。

观看多媒体课件第3张：

（1）发生火灾应该怎么做？怎样打电话报火警呢？我们一起看一看。

（2）播放后课件第二页后引导幼儿说说：发生火灾后，阿狸做了什么？在电话中是怎么说的？

（3）小朋友模仿阿狸拨打电话报警。注意引导幼儿说清楚发生的事情，发生事情的地址，自己的姓名和联系电话。

如拨打对了，播放多媒体课件第4张、第5张，画面上出现救火车，火消失了，小猫说火被扑灭了。

观看多媒体课件（二）小羊晕倒了。

观看多媒体课件第6张：

（1）组织幼儿观察讲述：发生了什么事？遇到有人突然生重病，该打什么电话？“120”是什么电话？

（2）讨论：怎么拨打“120”？怎样才能让救护车尽快赶来救人？

观看多媒体课件第7张：

（1）阿狸是怎么做的？（打电话）打了什么电话？他打电话的时候是怎么说的？

（3）引导幼儿模拟拨打“120”。注意引导幼儿说清楚发生的事情，发生事情的地址，自己的姓名和联系电话。

幼儿讲述正确，播放多媒体课件第8张：救护车来了。

5、游戏：报警。

观看多媒体课件（三）

观看多媒体课件第9张：

播放小红发现家中来小偷了，正在撬门。

（1）启发幼儿讨论：遇到这种情况，你该怎么办？引导幼儿帮助小红想想办法。

（2）全体幼儿扮演小红报警，老师以110接线员的身份提醒幼儿再报警时说清楚自己的姓名、所在位置、发生的事情。

（3）幼儿报警后，观看阿狸报警和警车来了。（多媒体课件第10和第11张）

观看多媒体课件（四）

观看多媒体课件第12张：

播放两辆小车不小心碰撞在一起。

（1）启发幼儿讨论：遇到这种情况，你该怎么办？引导幼儿帮助想想办法。

（2）全体幼儿扮演小天使报警，老师以122接线员的身份提醒幼儿在报警时说清楚自己的姓名、所在位置、发生的事情和电话号码。

（3）幼儿报警后，观看交通警车骑摩托车来了。（多媒体课件第13和第14张）

6、教师小结：

在我们的生活中，常常会发生许多意想不到的情况，当遇到紧急情况时，我们要动脑筋想办法来避开危险，保护自己。遇到不同的紧急情况时，可拨打不同的电话，只要我们说清楚在什么地方发生了什么事情，便会立即得到帮助，但是平时不能随便拨打这些号码。

三、图片连线游戏：

1、根据火灾场景与所需拨打的电话连线。

2、将特殊的电话号码与相应的生病人物连线。

3、将特殊的电话号码与相应的坏人作案连线。

活动四：拓宽思路，进一步丰富幼儿的知识经验

除了110、119、120这三个特殊号码外，你还知道哪些特殊的电话号码？它们有什么用？（如果我们忘记了这些号码怎么办？我们可以拨打114查号台询问，这样就能又快又准确地知道想要的电话号码。如果我们想知道时间、天气预报，可以拨打117查询等）

观看多媒体课件（四）

观看多媒体课件第15张：

幼儿听课件中的儿歌，可以多听几遍。

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