教学设计

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《拼泥板》教学设计

*** 范某某

教学目标：

1.了解和掌握泥板造型的基本方法和步骤。

2.学会运用泥板来塑各种有趣的形象，提高造型表现能力。

3.增强学生对优秀文化的传承意识，提高实践能力和探究能力。

教学重、难点：

教学重点：了解和掌握泥板造型的基本方法和步骤。

教学难点：增强学生的感悟力和动手能力。

课前准备：

教师：PPT课件、泥塑手工材料等；

学生：泥塑手工材料。

教学过程：

一、欣赏导入

1谈话导入:同学们，以前我们玩橡皮泥都学了哪些制作方法？（生：揉，捏，压……）

2.揭示课题：今天我们接着学习新的制作方法《拼泥板》。

二、探究方法

1.引导学生认识工具材料（彩泥、泥塑刀、牙签、尺子、垫板……）。

2.泥板成型是陶艺制作中一种常用的方法。制作泥板是泥板成型的第一步。

你会用什么方法来做泥板?(分组讨论)按压法，滚压法，拍打法。

3.教师微课示范泥板的制作方法。揉捏成团－－按压成饼－－切割成形

4.学生尝试泥板的制作方法，并提出制作中遇到的问题，师生一起解决。

5.探究泥板成型的手法（卷折）

6.装饰方法：贴，刻，挖，印……

三、造型表现

欣赏泥板成型陶艺作品，启发学生拓宽造型范围。

讨论：你想用泥板做一个什么样的形象?

2.作业：

将泥板卷折成型，并运用贴、刻、挖、印等方法进行装饰，制作一个有趣的形象。

（可以独立，也可以合作完成，注意粘接要牢哦。）

四．展示评价

你最喜欢哪件陶艺作品，为什么？

五、拓展延伸

今天，我们学会了泥板成型的手法，陶艺制作手法还有泥条成型法，拉胚成型法，翻模成型法等，课后同学们可以上网查一查，了解一下！

板书设计：

10.拼泥板

泥板：揉 捏 压 切

成型：卷折

装饰：贴 刻 挖 印

反思：课堂教学过程中，虽然体现了学生的主体地位，但学生探究交流的程度不够，略显薄弱，还有传统填鸭式教学的瑕疵，在以后的教学中需要改进。

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