课堂观察记录

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作业题目：

请提交一份“课堂观察记录”。

提示：请以教研组为单位，由教研组长分工，组内成员借助“课堂观察量表研制工具”设计个性化的观察量表，并使用“课堂观察量表”观察同伴的课堂教学并分析观察结果。

作业要求：

1.字数不少于200字；

2.请参考附件中的模板来完成课堂观察记录；

3.作品必须原创，做真实的自己。如出现雷同，视为不合格。

附件：课堂观察记录模板

课堂观察记录



观察者姓名

陈某某

观察者学校

***



授课教师

陈某某

授课班级

三年级



授课题目

海滨小城

授课科目

小学语文

负责观察

对象

老师



观察主题

老师教学风格和学生听课效果观察



观察维度

观察视角

观察点

观察记录

结果分析



学

生

学

习

准备

学生准备得怎么样？

学生准备的比较充分，预习了课文内容，课后知识和生僻字学习

有助于提高教学质量







有多少学生作了准备？

百分之九十的学生能进行课前预习和学习准备







倾听

有多少学生能倾听同学的发言？

百分之八十的学生能自己倾听他人的发言









倾听时，学生有哪些辅助行为（记笔记/查阅/回应）？有多少人？

倾听老师发言、同学发言的时候有部分学生进行记录

应当提高学生自觉记笔记的习惯和能力



教

师

教

学

学科特点

是否体现学科特点与本质

在教学中教师考虑到了学生的年龄特点，把课文中抽象部分直白刻画，让学生听得真切。

找到了优化的方法







怎样指导学生合作学习？是否有效？

老师善于给学生提供交流和与讨论的机会

鼓励学生交流是培养学生交际能力的有效方式





对话

学生自主学习的质量如何？

学生能自主学习





教学改进建议

联系生活实际教学，增强学生对生活的体悟会更加





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