教学设计方案

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教学设计方案



主题名称：雅鲁藏布大峡谷



姓名：

柳某某?

工作单位：

***?



学科年级：

四年级?

教材版本：

人教版?



一、教学内容分析（简要说明主题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）



本课介绍的是雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置_在世界屋脊青藏高原上，于珠穆朗玛峰为邻，高耸入云的山峰与低陷的峡谷形成了近万米的地形反差，因而产生了壮丽的景观。

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二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）



学习这篇课文一是要理解课文内容，了解雅鲁藏布大峡谷的壮丽景观，二是要边读边想象画面，感受大自然神奇的魅力，激发学生热爱祖国河山的思想感情。?并能学习课文的语言生动，具体介绍一处景点的方法。

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三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）



课前调查学生有没有去过雅鲁藏布大峡谷。雅鲁藏布大峡谷对于学生来说是一块神秘的地方，为了更好地让学生读懂课文，发动学生通过网络，书籍等渠道查找相关资料。?

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四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）



教师活动

预设学生活动

设计意图



导入新课

播放歌曲《青藏高原》

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把你最喜欢的语句读给小伙伴听把你感受深刻地地方通过画画展示出来把你心中的感受说出来。?

勾起学生的想象。?



整体感知?

指名说说你对雅鲁藏布大峡谷的初步印象。同时抓住课文中的重点词语，其神奇壮观

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点拨指导?

阅读1。2自然段

帮助学生理解大峡谷的壮观。?



认知贯通

大峡谷壮丽神奇在什么地方，从哪几个方面介绍的？说出自己的感受?

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认真默读3.4自然段，勾画内容?，交流回答。

让学生通过交流回答体会雅鲁藏布大峡谷的壮丽。?



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六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）



教学时，我先让学生欣赏歌曲《青藏高原》，再通过谈话导入新课，让学生初读课文，以便在自学自读中感受雅鲁藏布大峡谷的神奇美丽。?



七、教学板书（本节课的教学板书）2

2.雅鲁藏布大峡谷

神奇壮观

神奇的大拐弯

世界峡谷之最

植物类型博物馆



如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。





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