【顶尖课堂】《那棵高山榕》教学设计

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《那棵高山榕》

本文是一篇借物写人、表达改革开放总设计师邓小平同志热切歌颂和怀念的散文。[中国教育出#&%版*网^]

这篇散文用倒叙的手法，先写一棵高山榕在青山碧水间“呼吐晨风，吸纳朝阳”，是一棵普通的高山榕，又是那样的不同寻常；再写邓小平1992年1月22日南巡过程中情不自禁地种下一棵高山榕的经历；最后写邓小平深沉的爱着祖国和人民，这种爱滋润着高山榕，使高山榕“葱茏耀眼，华盖如伞”，这种爱给了全国人民力量。在改革开放的春风中，祖国的各项事业，特别是改革开放“生命勃发”。

[www.zzs&@t#%ep.^com][来#源:zzs*tep.~co@m^]

【知识与能力目标】[来*源%:zzstep.^com&@]

正确读写、理解并运用下列词语：神采飞扬、兴致勃勃、镌刻、沐浴、葱茏耀眼。

正确、流利、有感情地朗读课文。[来@#源:^中国教育&出版~网]

【过程与方法目标】[来源:%&z~z^step.@com]

课内阅读与课外实践相结合，自读自悟，合作探究理解课文内容，培养学生的自主学习能力。

【情感态度价值观目标】[中^国教#育&*%出版网]

体会邓小平同志对祖国、对人民深沉的爱和作者对他的歌颂与赞美，使学生懂得从小努力学习，不辜负一代伟人的厚望。[ww%*w.z&z#step.com^]

【教学重点】

理解课文内容，体会邓小平对祖国、对人民深沉的爱，领悟作者的表达方法。[中国教育出&版*^#@网]

【教学难点】

认读、结合上下文和生活实际理解词语和含义深刻的句子。[来#@源*:zzste^p.com~]

1.师生收集邓小平的相关资料；

2.教师准备多媒体课件。

第一课时

一、破题设疑?

1.听歌曲《春天的故事》

2.那位在南海边画了一个圈的老人是谁呢？（邓小平）关于他，你还知道些什么呢?[来~源:中国教育出版&%网^#]

3.学生交流课前收集到的资料。

过渡：是啊，邓小平虽然离开了我们，但作为中国改革开放的总设计师，他将永远活在我们的心中。今天，我们要学习邓小平的故事。

4.板书课题，齐读课题。

二、整体感知? [来源^:zz#~&s@tep.com]

1.自读要求：自由朗读课文，把课文读通、读顺、读准，标出生字新词；不理解的词可以联系上下文想一想，自己解决不了的可提出来请教老师或同学。?

2.读准字音（指名读）（也可以把这些重点字的强化放在合探环节，随解读课文交流体会时随机解决，不专项设计）?

沐浴妩媚绿茵石碑镌刻

3.读通课文?

指名分节读，要求学生认真倾听，及时纠错。力争把课文读正确、读通顺。?

4.概括主要内容?

课文讲了一件什么事情？

三、熟读课文[来源~^:z&zstep.co@m%]

1.再读课文，揣摩文章的表达顺序

看看课文是按照怎样的顺序写的。学生讨论后得出结论，体会倒叙的作用。文章的写作思路就是作者思考的思路，作者是由眼前看到的这棵枝繁叶茂的高山榕，联想到伟大的邓小平同志，联想到他是改革开放的总设计师，联想到他在1992年南巡深圳时，种下的那棵高山榕，特别是联想到他对祖国和人民深沉的爱。

由于是看到眼前的景物想到已故的小平爷爷，所以采用了倒叙的手法，让我们更加真切地回想起小平爷爷对祖国人民的卓越贡献和深沉的爱。

2.找出自己感受深的段落，边读边体会。?

第二课时[来#源:中%&教网*^][来源:&^*中~国教育出版网#]

一、设疑自探

1.导入新课 ?

同学们，上节课我们初步了解了《那棵高山榕》一文，这是一棵怎样的高山榕？课文中有集中评价它的文段吗？请找一找。（第4 自然段）

2.设疑[来~^*源:中国教育出版&@网]

出示“这只是一棵普普通通的高山榕，。。。。。。”[来~源*:中国教育出版^网@&]

齐读句子，读后你有什么疑问？

预设:

1这棵高山榕普通在哪里呢?

2这棵高山榕不同寻常在哪里呢？

这节课我们就带着这些问题进一步深入学习课文。?

3.潜心批读、自主探究? [www.*zz@&step.~co^m]

（1）自探提示:[来源:%z~&zstep*.c@om]

请同学们默读课文，边读边思考刚才提出的问题，画出重点词句，批注下自己的自读体会。

（2）学生自学，教师查看学情，注意关注学困生有效自学。

二、解疑合探

（一）体会榕树的“普普通通”

1.这棵普通的榕树是怎样的呢？请找出有关的语句读一读。

2.学生谈体会。老师随机指导朗读，总结并板书：默默地带来亮丽增添和谐

3.让我们一起跟随课文的叙述走近榕树，边读边想象画面，像放电影一样欣赏这样一棵平凡却美丽的榕树。

引导读：

（1）这是一个山清水秀的世界。学生读第一自然段。（2）青山与碧水之间，有棵葱郁的高山榕。学生接读第二自然段。（3）天和地……;山和水,…….（4）读4自然段。[来源^:*&@中~教网]

（二）体会榕树的“不同寻常”。[中国#*^教育出%版~网][来@%源:中&^*教网]

1.课文用了很多篇幅详细介绍了小平同志栽种榕树的过程，让我们跟随作者的叙述去看看当时的情景，看看你能从中感受到什么？（教师引读课文5-7段，教师读叙述的话，学生读描写小平的语句。）

2.谈感受。

引导学生从描写小平的动作、神态的词语中感受小平同志兴致勃勃，结合资料介绍明白小平同志是因为看到深圳的发展，看到改革开放取得了伟大成绩而高兴。

1079—邓小平划定深圳特区，中国的改革开放拉开序幕。“深圳是中国第一批经济特区中的第一号特区。

1092——88岁高龄的邓小平巡视深圳，深圳已由一个荒芜的渔村发展为高楼林立的现代化都市。小平充分肯定了深圳经济特区推动了全国经济繁荣，做出了“改革开放一百年不动摇”的重要指示。[中国#教*%育@出版网~]

引导学生从小平同志与管理人员的对话中理解小平同志对祖国大地的一草一木很熟悉、很眷恋。（板书：小平手植）

3.这样的不寻常还表现在什么地方？

（1）这样的眷恋还直接体现在小平的话语中。读小平的话语：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”

（2）比较这样的话语：“那棵高山榕葱茏耀眼，华盖如伞，生命勃发……”你读懂了什么？（融入深爱——这爱是小平对祖国人民的爱，也是祖国和人民对他的热爱和怀念。这是一棵凝结着真爱的树啊！）[来源:zzstep%.c@#o*&m]

4.是呀！这也是它的不同寻常之处。这样的不寻常还体现在什么地方？

（1）1997年2月19日，小平同志去世。[来源:*中国教育出^版网@&#]

（2）1997年7月，香港回归。1999年澳门回归——小平同志生前的殷殷期望，也是他一国两制英明决策带来的辉煌业绩。

5.你还能列举出近一两年来祖国改革开放的伟大成就吗？

（卫星上天**_*）[中~@国*教&育出版#网]

6.再读“那棵高山榕葱茏耀眼，华盖如伞，生命勃发……”你又读懂了什么？（小平同志所开创的改革开放的伟大事业取得了巨大成就，祖国将更加繁荣昌盛，就如同那高山榕一样越来越葱茏耀眼，生命勃发。）[中国教@育#*~出版&网][来#源:~%中教^网*]

是的，这的确是一棵普普通通的高山榕；然而它又是那么的不同寻常，它传达着：深爱永驻；它昭示着：事业永昌。

三、质疑再探[中%^@国教&育出~版网]

课前提出的问题你都明白了吗？谁还有新的不理解的问题请提出来。

预设：

（1）“这只是一棵普普通通的高山榕，。。。。。。然而，它又是那样不同寻常。”这句话怎样理解？[来源:#*中教&网%~]

（2）高山榕还有哪些特点？

四、运用拓展

1.盘点收获：[来源:zz~s#t&ep.@com^]

通过这一课的学习，你有哪些收获？

（学生可以从内容、结构、中心、写法等方面来说）

2.自主测试[来&^源#:中国~教育出版网@]

（1）课文学到这里，自己学得怎么样？请大家当小老师，给自己或你的学习伙伴出一两道题测一测，比一比，看谁出的题有在全班交流的价值。[来源:zzste*@p.c^%o~m]

（2）组织学生出测试题，教师及时收集有价值的题，在班级评价、交流、测试。?

3.教师补充题（预设）

（1）背诵课文一至三段。[来#源:~中国@教*育%出版网]

（2）摘抄文中优美句段。

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