第二十三课 美术的辉煌

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美术的繁荣必修三 第23课教学目标1.识记新古典主义美术、浪漫主义美术、现实主义美术、印象画派、现代主义美术的著名画家及其代表作。

2.理解19世纪以来各美术流派产生的社会背景、基本特点。

3.通过欣赏各美术流派的名画，提高美术鉴赏能力，陶冶情操。 世界美术历史展览馆

主题：用历史的视角解读美术

设计：高二（14）班全体学生

设计美术历史展览馆前的准备准备几个展厅呢？依据又是什么？

待定中…

必修三第23课《马拉之死》《自由引导人民》

《拾穗者》

《伏尔加河上的纤夫》

《日出·印象》

《星月夜》

《思想者》

《格尔尼卡》等

美术展览馆设计任务一 如何将所准备的素材准确放入相关展厅？依据是什么呢？根据美术作品的时间、特点和风格 以下作品应该分别放入哪个展厅呢?请结合作品特点和风格说出你的理由.《伏尔加河上的纤夫》列宾 现实主义美术(19世纪中期)：真实反映社会现实（关注底层） 《日出·印象》莫某某19世纪下半叶印象派：注重光色，瞬间印象 以下作品应该分别放入哪个展厅呢?请结合作品说出你的理由.《马拉之死》大卫新古典主义美术(18世纪后半期)：古典美，客观再现历史事实。《自由引导人民》德拉克洛瓦浪漫主义美术(19世纪初)：轻理性,重人的感情，强调色彩（重理性） 以下作品该放入哪个展厅呢?请结合作品说出你的理由.现代主义美术(20世纪后)：反传统、反理性,重视内心与自我，抽象扭曲。《格尔尼卡》毕加索 以下作品该放入哪个展厅呢?请说明这个作品入展的理由。《思想者》罗丹20世纪初最伟大的现实主义雕塑艺术家 展馆设计任务一成果展示 展出代表时 间 18世纪后半期19世纪初19世纪中期19世纪下半叶20世纪后美术流派新古典主义 浪漫主义现实主义小试牛刀：以下作品分别放入哪个展厅？A.现代主义、印象派、新古典主义 B.印象派、现代主义、现实主义

C.印象派、现代主义、新古典主义 D.现代主义、印象派、浪漫主义《星月夜》《戴帽的女人》采石工人 要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地了解他们所属时代的社会概况。这是艺术品最后的解释，也是决定一切的基本原因。……

——法国艺术评论家丹纳 画里画外

——解读美术作品背后的历史 美术展览馆设计任务二给各展厅的美术流派设计相关的“历史背景简介”。攻克方案：小组讨论，成果交流与展示

简介要求：

（1）结合学案的背景材料与各展厅美 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的照射而产生的，物体有固有色是不存在的”这一光学理论，有些画家认为光是“绘画的主人”，在绘画时应该重视光、色和大气的表现。

下列美术作品能充分反映这一观点的是

A．蒙克的《呼号》

B．莫某某的《日出·印象》

C．罗丹的《思想者》

D．毕加索的《格尔尼卡》课堂巩固B3．(2010年**_*毕加索曾注意形容自己的艺术风格：“让优美绝灭吧！”这种艺术风格是

A．古典主义 B．现实主义

C．现代主义 D．浪漫主义课堂巩固c[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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