美术学科分析发言稿 6年级 朱某某

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六年级美术学科期末教学质量分析

朱某某

本学期我承担的是六年级(1-6)班的美术教学工作，王某某老师承担的是（7-11）班的美术教学工作，我现将6年级整体美术教学质量做一分析，向在座的各位班主任以及各位领导和在座的老师进行汇报。

按照“新课程标准”对高段美术教学提出的要求，学生学习了独立的“欣赏·评述”课，学会了尝试用自己儿童的语言文字表达对自己对美术作品的感受，理解。提升了一定的审美情趣。六年级的学生即将升入初中，他们对美术学科了解相对较多，有的学生对美术有着相当的学习兴趣，动手能力较强。本学期学习了“追寻文明的足迹”，“探访自然的奇观”，增强了“美术语言”的表现力。学习了“装饰画”，“装饰色彩”，学会了民间艺术运用装饰色彩的规律，画出了一幅幅色彩既鲜艳又和谐的装饰画，提高了“造型·表现”能力。之后学习了“彩球的设计”，“装饰柱”，“城市雕塑”。运用卷，贴，剪，折的方法，提高了观察与动手制作的能力。欣赏了“精彩的戏曲”，“戏曲人物”，“画故事”。了解了本民族传统艺术文化的特色，感受了中国画和笔墨韵味，博大精神。回顾本学期的学习，6年级学生都能够运用手中的画笔表达所想所感，在作业中也出现了很多有创造性，有个性的，创意的优秀的作品。

本着“一切为了学生的发展”，通过校级统一的卷面考试，综合进行客观地评价，全年级1-11班美术优秀率达到100%。98.6%的学生书面作业完成情况良好，作业效果优秀，体现了积极，努力的学习态度，进步的学生也不断的增加。但有少数学生存在一些问题。例如：上课听讲不专心，爱做小动作，不能按时准备美术用具，没有养成良好的学习习惯，画面欠干净，擦除痕迹较多，个别学生平时作业画面脏乱。

针本学期教学中存在的问题，我会反复改进，在新课程的实践中要考虑知识点要更加多元化，努力拓宽学生的知识面，对教材基本知识掌握的同时，加强对西方艺术的了解和对中国传统艺术的更深入学习，认真研究进一步将教学想法和问题记录下来，不断地进行反思，让学生学活，使学生乐学，整合地方文化，体验学习生活，全面提高学生的美术素养，从而更好培养学生的审美观念。平时还要加强学生多画，多练，扎扎实实地抓好基础教学。在平时美术课中多关注，多指导，多鼓励。最后，感谢校领导和各位班主任老师的热心帮助与支持，今后工作要更加精益求精，努力进步。

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