《走一步，再走一步》教学反思

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《走一步，再走一步》教学反思 1?、教学目标、教学重点、难点的确定。一篇课文应该教什么，教材编者是有明确意图的。意图在哪里呢？就在单元提示，课前提示以及课后研讨与练习中。本堂课的教学中，我就是从以上几个方面寻找到教学要求，并结合所要授课班级的学情来确定教学目标的，也完成了预期的教学目标和教学任务。 2、在整个教学过程中我?先设计了一个故事来调动学生的积极性，然后充分的将课文内容融汇到教学过程中。课题是《走一步，再走一步》，是个很平凡的故事，但是在当时的“我”看来是一段了不起的经历，在五十七年后的亨特看来还是一段“永远忘不了的经历”。这是为什么呢？因为在生命成长的过程中，“走一步，再走一步”实在是太重要了。这不但是父亲引导“我”爬下悬崖的方法，还是一个让“我”逐步克服困难，认识自我，树立信心的过程。

3.在教学中很好地发挥学生的主体地位，自主合作探究的学习方式也很好的体现了出来。

4、当然还存在不足之处.

针对以上问题我会不断地学习改进，积极地向有经验的老师学习，来弥补自己的不足。





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