微课简介

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微课简介

本节课是一节复习课，不是以简单的练习讲题为主，本节课立足让学生于构建知识，将学生所学的零散的知识系统化，学生从常见碱的物理性质、化学性质、制备、用途等方面构建知识网络，对于所学的知识有了系统的了解，然后学生根据自己构建的知识结构图，构建了初中常见物质之间的转化关系，使学生在解题过程中有了抓手，然后根据学生构建的物质之间的转化关系引出无明显现象实验的证明方法，对于反应但无明显现象的化学变化需要寻找证据去推理证实反应发生。学生依据化学变化的特征从有新物质生成和反应物减少或消失两方面来证明反应发生。在教学中我通过分析熟悉的二氧化碳和水的反应，氢氧化纳与稀盐酸的反应，建构证明无明显现象的化学反应发生的思路及方法，可以从反应物减少或消失、有新物质生成的角度进行证明，从而明确设计实验方案中的对比实验控制变量实验思想。解题思路：选物质 定方法 明显现象。并利用总结出的方法去证实二氧化碳与氢氧化钠发生反应。

整节课都围绕者学生的知识结构导图展开，使学生明确通过构建知识网络，提取有效信息，能过解决实际问题。要将所学的知识系统化。

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