包公审驴教学反思

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包公审驴教学反思

在本课的教学过程中，不仅展现了长文短教，而且将读与写自然而完善地结合了起来。我注重学生的主体地位，让学生积极参与到课堂教学中来。首先通过指导学生抓重点词句包公的语言、动作、神态，在合作交流中深入体会包公办案的深思熟虑和足智多谋。通过老师示范读、个别读、全班读后，引导学生体会到包公的形象，并书写出来，有助于学生与文中人物产生共鸣，为课本剧表演做好铺垫。通过让学生课本剧表演，有效地培养了学生的语言表达能力其次品读剩下的重点段落时，我将一审、二审、毛驴放到一起读、评，引导学生理清思路，有助于学生理解课文，这样很好地突显了重点人物包青天的神威。第三，在拓展中，让学生写出赞美包公的一段话有助于学生提高学生的写作能力，真正体现了语文教学的听、说、读、写的基本技能。

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