数学教师教学反思与交流

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数学教师教学反思交流总结?

通过本次活动，数学组全体教师认真反思交流了自己的意见与想法，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学知识的关联性，是我组在数学教学上的共识。真正做到了六认真，所以学生较好的掌握了分数、百分数的应用题的分析?与解答方法，突破了本学期的教学难点。?做好记录，评议反思：重视校本教研活动的记录，注重资料的收?集和整理，同时每人每学期还完成?10?节以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点。我们的教学在不断地反思?总结中又上一个台阶。??

用理论指导实际工作：学校组织教师学习专题讲座，我们组的老师都能认真听、想、记，把他们的思想与经验融入我们的教学中，学有长进。我们还注重平常对学校所订的教学杂志的学习，从中我们得?到了启发和提高。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合?作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交?流中领会知识、感悟知识，从而提高学习是素质。?教研课：认真组织并上好每一节校级教研课，课后仔细分析、讨?论，写出个人经验文章和反思。??

我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多?多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理?论来指导、武装我们的实践。?我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，我们认为应该?多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及?谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的能力。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准?则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。?

???对个别学生和非正式群体的处理不当：?

??一个班上总有几个让老师特别操心的“孩子”，对于这种现象没有过多的在意，对于他们的严重违纪行为也只是说几句，总感觉教师没有经验，不知道如何处理恰当，所以应制定严格的班级管理规章，可由教师和学生共同完成，共同执行。经常召开班会，对学生进行事件和情感教育，以增强学生与教师、学生与学生之间的融洽关系。????

? 学生的动手操作太少，不利于思维的拓展：?

??小学教学，尤其是小学滴低年级的教学更多的是照顾的这个年龄阶段的特点。一年级的孩子，具体的形象思维占据主体，因此就要求教师在教学中要多准备实物，也就是教育学上所讲的实物直观和模像直观。多用这些实物去刺激他们的大脑，扩展他们的思维，用具体的实物去帮助孩子们思维的延伸，这有助于他们抽象思维的开发与培养，为今后学习打下坚实基础。俗话说，手脑并用，教学的最终目的是让孩子们走向社会，用所学知识去解决实际问题，只有手上动的多，见的多，脑袋里才装的多，到时可供提取的才会多。教学上的多动手做，多动脑思考，这才能更好的服务于孩子们的想象思维，为其创造插上翅膀。

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