五年级上册语文第9课《母鸡》

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母 鸡老舍（1899—1966），原名舒某某，字舍予。父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后，自己更名为舒某某，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。老舍简介初读课文 整体感知分小组朗读课文，思考：

1.作者对母鸡有怎样的不同态度和认识？

2.母鸡具有哪些优秀的品质？作者对母鸡截然不同的不同态度？一向讨厌不敢再讨厌【 1--2自然段 】【3--9自然段 】咕咕 凄惨 尖锐 一声不哼 没完没了 放声啼叫 嘎嘎 细声细气 发了狂 如怨如诉 颤颤巍巍 研读词语：“我一向讨厌母鸡”······ 研讨课文： 作者会对他的邻居说——————作者会对他前来做客的朋友说—————————作者会对他所的读者说——————————句子研讨： 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不去。

【夸张的手法】 写出了母鸡叫 声的难听表达了对母鸡的 讨厌这真是一只【 】的母鸡！朗读课文，思考：

2.母鸡具有哪些优秀的品质？

负责慈爱勇敢辛苦1.是什么原因“我不敢讨厌母鸡了！” 【第4至8自然段】

作者分别通过哪些具体事例写母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦？研 读 课 文：研 读 课 文： 不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。负 责 慈 爱

当它发现了一点可吃的东西，也咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。 研 读 课 文：

1·想象“咕咕地紧叫”好象是再说些什么？

2·假如你就是这只母鸡，你还会叫些什么？谁来试试。开 动 小 脑 筋 ： 假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把 它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 勇 敢研 读 课 文：

它教鸡雏们啄食、掘土，用土洗澡，一天教多少多少次。 辛 苦研 读 课 文：

当母鸡发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，好像在说：“ ” 母鸡听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说：“ 。” 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫：“ 。” 我 会 说： “它伟大，因为它是母亲，一个母亲必定就是一位英雄。”这句话是什么意思？ 这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞辛苦，照料自己的儿女。思考讨论：

作者在表达自己对母鸡由讨厌到喜爱的感情变化过程中，运用了哪种写作手法?一向讨厌不敢再讨厌 【先抑后扬】写作借鉴： 1.在叙述动物的特点时，作者善于用总分段式。

2.表现小动物特点时，用具体的事例来描写，使笔下的动物栩栩如生。

3.用前后情感的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。“一个母亲必定是一个英雄” 一个母亲为了自己的孩子会变得勇敢坚强，任何危险、困难都吓不倒她，这就是母爱的伟大！

课文总结： 课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，表达了对母爱的赞颂之情。

拓展学习关于母爱的名言

1.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）

2.母爱是一种巨大的火焰。（罗曼·罗兰）

3.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）

4.慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）

5.人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。（纪伯伦）拓展练习：

1.学习完了课文，你能把这只母鸡画出来吗？我们来试一试。

2.课文用准确的词语和生动的事例写出了母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的性格，你愿意把自己当作一只慈爱的母鸡，向别人介绍自己吗？

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