《弧长及扇形的面积》谷某某 模拟展示教学设计

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学校名称

东港市东尖山学校



课例名称

弧长及扇形的面积

教师姓名

谷某某



学段学科

初中数学

教材版本

北师大版



章节

第三章 第九节

年级

九年级下册



教学目标

从知识与技能：

1. 记住并会运用弧长公式和扇形面积公式。

2. 会计算阴影部分面积。

过程与方法：

1.通过对平台习题的探索的过程，总结出相关公式。

2.记住公式，练习相关习题，增强学生对公式的理解。

3．利用公式比较的方法，加强记忆，探索新知。

情感态度价值观：培养学生的求知欲，对数学未知世界探索的兴趣。

培养学生学习数学的兴趣。

在小组合作学习、讨论中培养学生的主观性。



教学重难点

重点：记住并会运用弧长公式和扇形面积公式

难点：会计算阴影部分面积



学情分析

本课是第三章第九节，但是承接的知识是本章的前部分内容，必须对本章其它知识有所掌握的基础上才能练习有关中考的综合性习题。中考圆是必考的习题，阴影部分面积是较简单的题型，学生可以在教师的引导下，积极的参与到本课之中，完成学习目标。学生从孩提时代的感觉圆形，到小学的认识圆形，学习过圆周长和面积公式，而这个课题学生在前阶段学完了?“圆的认识”、?“与圆有关的位置关系”、“圆内接正多边形”的基础上进行的，让学生具备推导出弧长和扇形面积的计算公式的奠定了基础.



教学方法

多媒体教学

小组合用学习

观察分析法

讨论学习法





教学过程





教学反思

1.影响教学效果的主要原因是素材的质量，如果能找到更多详实的图片或影像材料，展示数学教学的过程，更容易让学生掌握。

2. 为了进一步突破重难点，可以设计更多有关中考方面关于圆部分的综合性习题，让学生对比分析。

3. 为了进一步突破重难点，增加互动软件的支持，让学生感受数学的趣味性，增强学数学的兴趣，加深对知识的掌握和理解。





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