“我的教育教学优势与问题分析” (2)

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我的教育教学优势与问题分析



姓名

金某某

任教年级、学科

二年级语文

教龄

19



区县

贵德县

学校

河阴小学



教育教学中的优势和问题分析

本人在语文教学教研过程中发现，信息技术在课程教学应用实践过程中我的教学优势：（1）有利于增强学生上课的注意力，激发学生学习信息技术课的兴趣，提高学习的效率。（2）有利于丰富知识的积累，搜集课外的素材，渗透更多的课外知识，提高学生的阅读和写作能力。

（3）有利于培养学生自主学习、合作探究的学习习惯。

另外也存在着对信息技术在课程教学应用中的理解及操作层面得一些问题。主要表现在以下几个方面：

（1）过度依赖多媒体，“无多媒体不成好课”，在教学过程中更多依赖信息技术支持，忽略其它教学技术手段，过度依赖多媒体．在教学中过度追求精品课件，忽略简单实用型课件。

（2）在利用信息技术时主次不分，在制作课件时一味追求趣味性，而缺乏针对性，造成哗众取宠的负面影响。在一些公开课中，常会发现一些课件，插入过多的动画、声效，花哨得好像一些娱乐课件。我的本意是增加课件的趣味性，吸引学生的注意力，但事与愿违，一些幼稚的画面和声音常引起学生的哄笑，反而扰乱了课堂秩序。这样做虽强调了艺术性，但忽略了学科的科学性，影响了教学效果。

（3）在课堂上，注意力和教学过程全部局限在课件上，鼠标、键盘不断按动，眼睛蹬着屏幕，口中念着课件上的内容。而学生则盯着不断变化的屏幕，把它当成传授知识的老师。降低了教师主导作用和学生主体作用。



研修主题

信息技术在小学语文教学怎么更加合理运用。



研修目标

　在小学语文教学当中我们要充分利用多媒体信息，尽量的把老师和学生在信息化的多媒体舞台在紧紧结合，大家享受这种方式，在放松中可以学习到更多。



研修成果

在小学语文教学中运用信息技术时，我们应该把音与像，图片和文字结合起来，提高学生的兴趣，，同时信息化多媒体教学只是小学语文教学中的一部分，不能摒弃传统的黑板，粉笔，等等。教师们应该有机的结合起来，这样可以更好的促进信息化在小学语文教学中的应用。





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