教学评价

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课堂评价与分析

评课人姓名

王某某

评课人单位

***

评课日期

2018.12.3



上课主讲人

李某某

授课内容

一年级上册第五单元习题讲解



评课点

客观描述

我的思考



一、课堂中的亮点（值得我学习的地方）

李老师面对全体学生，把学习的权利教给学生，每道题的题目都先让学生借助拼音自己读，老师接着重复两遍，让接受能力较慢的同学听清楚，让学生养成自主学习的习惯。课堂上穿插强调课堂纪律，时时刻刻让学生养成良好的生活习惯！

听了李老师的这节习题讲授课让我受益匪浅，一年级的学生与四年级的学生是有阶段差异的，一年级的学生刚接触到拼音汉字，同时他们年龄小,好动、易兴奋、易某某,注意力容易分散,保持长时间的注意力对于他们来说真的很难！李老师每讲一题就强调一遍课堂纪律让学生耳濡目染在不觉间养成良好习惯。很多学生对于课文能够倒背如流，但是却不认识字或者不能正确书写生字。在学习的过程中要不断地巩固及时复习，李老师在讲完一节课的习题之后要求学生拿出练习本再默写一遍课文，使新学的知识得到巩固。在我的教学过程中我也应该及时多次强调读书习惯，让学生养成良好的读书习惯，学习的权利教给学生让学生自己读题审题自己教自己，我在这个过程中只起引导和纠正作用。



二、改进建议（可以改进提升的地方）



本节课在我们教学生涯中是最常规的一节课，没有华丽的辞藻，没有过多的诠释。李老师在讲授的过程中没有进行板书，这对一些接受能力差的、容易开小差走神的学生来说是致命的，而且板书也加深学生对这个字的印象记忆更深刻。



在语文教学过程中，板书是老师与学生沟通的桥梁。教学相长，言传身教。教师的板书展现了教师的魅力，我们的一言一行一笔一画都对学生产生了深远的影响，我认为无论什么时候，板书是必不可少的。



三、我的反思

听了李老师的这节课，收获满满。别看习题讲授很简单，里面的学问大着呢！作为一个刚入职教师来说，这节课给了我很大的启发，让我对习题讲授这一环节有了更深的认识，发现了自己的不足，在以后的教学中应该怎样改进才能培养好学生自主学习的习惯阅读习惯等。欲给学生一滴水，教师先有一桶水。首先，教师应不断学习，扩大自己的知识面，提高自己的知识储备。只有自己知识量大了，才能做到举一反三，得心应手。其次，教师在教学过程中起引导作用，充分调动学生学习兴趣，把学习的权利还给学生，让学生在体验中学习，教师及时引导纠正。最后，课堂纪律是好的学习风气的前提，是顺利进行课堂教学的保证，只有把课堂纪律管好，才能提高课堂的教学效率，这就要求老师及时强调课堂纪律让学生耳濡目染潜移默化的转化为自控力。今天这堂课对我意义重大，让我对今后的教学有了更清楚的认知，少走了很多弯路，我会继续努力，做一名优秀的教师！





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