《画山绣水》教案

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画山绣水

杨某某

学习目标：

朗读课文，感知文章内容，理清课文思路。

理解文章的主题。

学习文章写景的方法，能用“吟哦讽诵”的方法赏析文章优美的 语言。

学习重点：理解文章的主题。

学习难点：学习文章写景的方法，能用“吟哦讽诵”的方法赏析文章优美的语言。

学习过程：

导入新课：人们常说“桂林山水甲天下”，今天我们就一起走进杨某某先生的散文《画山绣水》，一起来领略桂林山水的独特魅力。

出示自探提示：

1、请同学们结合课前预习情况和本节课的学习目标，提出你的疑问：

2、老师把同学们提出的问题进行梳理和补充，就形成了本节课的自探提示：（指名读）

请同学们参照自探提示自主探究，然后在小组内交流。

（1）朗读课文，理清课文思路；试用一句话说说桂林山水给你留下了怎样的印象?

（2）文中堪称“画山绣水”的景有哪些？作者在介绍这些景物时运用了四个传说故事，有什么作用？作者是如何将写景与故事结合在一起的？

（3）观景本是一件乐事，作者却插入了一些凄惨的故事，是否矛盾？应该怎样理解作者的这种构思？

（4）从文中找出你认为精彩的地方“吟哦讽诵”，并作赏析。

质疑再探:

本文以“画山绣水”为题目，妙在何处？

小结：

这篇散文从漓江上观赏山水自然风光出发，去发掘由于奋斗而取得美好生活的内涵，表现出珍惜现在，创造未来的人生理想。

拓展运用:

仿句训练：瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿的像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。

仿句：

品读体会：选读文中你最喜欢的文句，自由诵读。进一步体会杨某某散文诗化的语言美。

全课总结：

指名谈收获

学科班长总结

七、板书设计：

画山绣水

优质教案

画山绣水

白土岗镇中

张 存

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