个人教学反思

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《我有署名权》教学反思

说课：

根据新课标理念，课堂教学规律、课堂教学评价体系，教学这一课，目的是使学生知法守法，从而学会正确运用法律武器维护自己的合法权利，学会尊重别人的权利。同时，也为学生进一步学习下面几课的法律知识做好铺垫。

本课地位：构建社会主义和谐社会，需要不断提高全体公民的法律意识。只有广大公民遵纪守法，依法办事，才能充分发挥法律在构建社会主义和谐社会过程中的功能和作用。现代社会是法治社会，对学生加强法律教育，是现代社会生活的需要，也是建设社会主义和谐社会的需要。在现实生活中，未成年人的民事权利受到侵害的现象时常发生；未成年人缺乏生活经验，辨别是非的能力还不强，身心发展尚未完全成熟。通过本课学习，帮助学生正确认识社会生活中的现象，了解自己的合法民事权利，养成法制观念。

二、本课旨在帮助学生懂得：未成年人平等地享有法律规定的各种民事权利，这些权利受到法律保护，任何人都不得随意侵犯。法律对未成年人的民事行为能力作出一些限制性的规定，不是对未成年人的民事权利的限制，而是对未成年人权利的更好保护，引导学生学会运用法律维护自己的合法权益，同时学会尊重别人的权利。

（1、教学内容方面：教材处理的合理性；导入、结课的激励性；深层意义的规律有否揭示与发掘。　　2、教学过程方面：教学程序安排的合理性；教学设计的科学性；媒体运用的适切性；反馈评价的准确性。　　3、从课堂管理方面进行反思：班级成员涉及面的广泛性；全班同学学习的积极性；学法指导的经常性；处理偶发事件的应变性。　 4、时间安排方面：时间分布的合理性；课内时间的可压缩性。　　5、学生活动方面：学生活动的能动性；交往状态的合理性；学生心智活动的发展性。　　6、目标达成方面：学生知识、技能的落实性；学生学会学习的水平性；教师课内教学监控的有效性。）

教学反思：

在教学的过程中，有做得好的地方，也有做得不到位的地方，因此课后我自己进行了教学反思。

优点：这节课准备时间较长，而且运用多媒体，充分考虑了课堂上可能发生的情况，对学生的情况做了情景预设，因此在教学过程中比较顺利。在教学过程中始终围绕着这节课的重点和难点“民事权利能力和民事行为能力”，紧扣主题，步步深入，让学生带着疑问完成这节课。

不足：新的人民版的课本内容很简单，但是这节课涉及的是法律，农村的学生平时接触到的法律较少，法律意识淡薄，因此这节课对老师提出了更高的要求，老师应该在课后完善自己的法律知识，能结合具体的法律知识来讲这节课，可能会完成的更好。

通过本节课的教学，我的体会是：用多媒体上课，可以运用更多的案例来引导学生。但是在教学的过程中，学生还是有些法律知识弄不明白，课后的作业还是有些不会做，因此老师在课后要多对学生进行辅导。在课余时间，可以带学生一起去看法律展，多介绍学生看一些有关法律方面的书籍，这对于他们以后的成长都有很大的帮助。

八年级学生在过去的学习中，虽然掌握了一些常用的法律知识，对一些常见的法律行为是否合法能区分,但是对所学法律知识在理论方面及涉及的范围尚有不够正确的地方，在现实生活中的运用能力较低，特别是对未成年的许多合法权利还不了解，辨别是非的能力还不强。就目前我校初中生普遍实际而言，无论在感知、自学能力，比较鉴别，综合分析，归纳推理等方面，都有不同程度的不足，造成本该在这个年龄阶段形成的责任感的缺失,需要从多方面来学习，不断丰富法律知识。　　

附：1、成功点：主要是指课堂教学中的闪光点。如课堂上一个恰当的比喻，教学难点的顺利突破，引人入胜的教学方法。又如一些难忘的教学艺术镜头：新颖精彩的导语，成功的临场发挥，扭转僵局的策略措施

2、失败点：主要是指课堂教学中的砸锅点。如教学目标定位不准，造成的“吃不了”或“吃不饱”之现象；教学引导的度把握不适，造成的“一问三不知”的僵局；教学方法选择不当，造成的低效等。　　3、遗漏点：主要是指课堂教学设计中遗漏的一些环节或知识点。如教学衔接必需的知识点，帮助学生理解课文的背景材料，拓展延伸的内容等。　　4、改进点：主要是指课堂教学中经过微调可以追求更高效益的那些点。如更合理的分配讲与练的时间，更恰当的选择例题，更完美的板书设计，更科学的媒体选用等。这一课是法律知识，对于农村的学生来说，法律知识相对欠缺。因此在上这节课的过程中学生会感觉到陌生和吃力，所以多运用案例来引导和启发学生，让学生感同身受，这样学生才会跟着老师的思路来学。 ????

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