教学设计

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教师

张颖

学科

音乐

人数





班级



指导教师



教案序号





课时

1课时

教具

多媒体、二胡

授课类型

新授



课题

中国民族音乐赏析二胡曲《赛马》



一、教材分析



地位

与

作用

随着素质教育的不断深入，艺术教育越来越受到社会、学校、家庭的重视，而作为航空服务专业必修科目——音乐欣赏课，目的是为了配合其它艺术门类课程提高学生全面发展能力。对于音乐欣赏课中经典的民族器乐曲欣赏可以提高学生对音乐的感悟能力以及提高学生们的音乐素养，同时也让学生深刻的认识到民族音乐博大精深增强爱国热情





 二、学情分析



分析学生情况

学生本身应该具备音乐素养，作为从事服务行业的人员本身应该有一定的内涵，然而学生基础差知识浅音乐文化底蕴欠缺，喜欢通俗易懂的流行音乐，对于中国民族音乐从来都是采取避之不闻的态度，因为民族音乐无论从节奏、旋律、曲式、调式方面都较流行音乐而言要难于理解，但是中国民族音乐却是中华文化不可或缺的一部分，本节课以中国的经典民乐二胡曲《赛马》为例用鉴赏的方法让学生认识到中国民族音乐的魅力和独具匠心。



教学

目标

及要求

知识与技能

目标

了解认识二胡、感受音乐情绪变化、带领学生了解节奏及旋律特点、共同探讨分析曲式、能够哼唱乐曲主旋律





过程与方法

目标

通过聆听、分析、讨论、模仿掌握欣赏音乐的方法，从而提高学生对于音乐的鉴赏能力和感悟能力。





情感态度与价值观目标

通过欣赏二胡曲《赛马》增强学生对民族音乐的认识，提高学生对于本民族音乐文化的兴趣，逐步培养学生的音乐审美能力，提高学生的音乐内涵



教学

重点

难点

教学重点

掌握欣赏音乐的方法，感受乐曲情绪，分析乐曲构成





教学难点

分析乐曲



学法指导



教师教法

任务驱动法、小组讨论法、讲授法、示范法





学生学法

听、看、分析、讨论、模仿、体验



教学手段运用



多媒体、二胡、黑板



二、教学过程



时间

安排

教学

环节及信息技术使用



教师主导作用



学生主体活动



设计意图



5



创设情境，导入新课



课前导入（5’）：

师生互问好，安定情绪

播放赛马视频提出问题

提问：哪个民族

提问：视频中的人们在干什么——渗透民俗知识

提问：视频中人们的情绪和周围的气氛是怎样的

引出中国民族音乐赏析二胡曲《赛马》



举手回答教师问题



让学生稳定进入本节课的课堂，为学生创造一个良好的课堂氛围，通过视频和问题吸引学生注意力





35



教

学

过

程



任务一：急中生智（10’）

1、播放二胡曲《赛马》并提问学生问题

提问：音乐表现的是怎样的情绪或场景

答：热烈、欢快

提问：怎样表现出欢快热烈情绪或场景的

答：时值——短

节奏——密集

提问：在音乐中听到了哪些声音？

答：骑士的呼喊声、马某某、马蹄奔跑声

提问：这些声音是如何发出的呢？

展示二胡并简单介绍二胡各部分的名称以及二胡的音色，派代表上讲台用二胡感受一下拨奏

小结任务一所学内容

任务二：激流勇进（25’）

播放二胡曲《赛马》并提问学生问题

提问：整首乐曲分成几段或者展现几幅画面或者情绪有几次变化

答：三段

边播放乐曲边某某ppt图片配合展示每段呈现的场景让学生从视觉听觉感受音乐

3、播放各段谱例并配合音乐引导学生分析乐曲每段描述的场景、运用的技巧、表达的情绪、乐段的特点

第一段：挥鞭上阵骏马飞驰、相同密集节奏重复出现、紧张激烈、强弱对比丰富

第二段：骑手们对比赛自信满满围观群众边歌边某某、跳弓拨奏、紧张激烈、赛马场景惟妙惟肖技巧丰富多变

第三段：冲向终点你追我赶、密集节奏不断变化重复、更紧张激烈、第一段的变化重复



学生以抢答形式回答教师所提问题

认真聆听二胡音色并用简单的词概括音色特征，亲试拨奏技巧

小组讨论出结果各组派代表回答，最后与教师所给答案对比

认真听音乐看图片

通过教师引导回答问题并在脑海中边回忆音乐边描绘出教师所说各段的场景画面



抢答形式让学生动起来

从看、听、感受三方面了解二胡

培养学生团队合作能力，同时能够提高学生对于音乐的感悟能力

提高学生感悟试听音乐能力和画面联想能力

提高学生想象力



4

课堂

小结

本节课我们对于二胡曲《赛马》有了一个全新的认识，知道了该曲的情绪，也知道为什么会有这种情绪，认识了二胡这种乐器的音色和各部分名称，分析出了乐曲的构成

听、记

理清学生思路，让学生有计划有目标的进行课下复习、拓展工作



1

作业

布置

学习哼唱旋律，下节课小组展示看哪个组哼唱的旋律数量又多又准确

思考为什么这首乐曲一听就是中国的民族音乐与外国音乐的区别在哪里，搜集资料下节课共同探讨



三、板书设计



中国民族音乐赏析二胡曲《赛马》

一、 情绪

热烈、欢快

二、 为什么热烈欢快

（一）时值

（二）节奏

三、 认识乐器——二胡

（一）各部分名称

音色特点

（三）拨奏实践

四、 分析乐曲组成（曲式）

（一）分段 三段

（二）各段场景、技巧、情绪、特点



四、教学反思









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