分析自己在教育教学中的优劣势

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分析自己在教育教学中的优劣势

一、自己在教育教学中的优势

首先，我喜欢运用富有情趣的语言。

　　教师的教学语言也是吸引学生主动参与学习的重要的手段。在语文课堂教学中，根据不同的教学内容，我尽可能在备课时仔细研究，让自己的教学语言能做到：激动时高昂、激越，悲伤时低沉、凄凉，快乐时活泼、生动，愤怒时怒发冲冠……在课堂上，能激起学生同样的情感，使他们的情感不由自主地移入相关的对象上。这实际上就是使用了心理学上的“移情”的原理，因为儿童是最富有情感的，真情总是激荡在儿童纯真的心灵间。

　　其次，我精心设计课堂教学内容。课堂教学中要创设良好的活动情境，是很能调动学生学习积极性，吸引学生主动参与学习过程的重要手段之一。

　　如：转换角色，激发主体性。在语文课上让朗读好的学生担当小老师来给其它学生的朗读，以作示范；或让学生通过分角色朗读课文、扮演课文中的人物来体会人物内心，进行感情朗读……总之，通过角色转换来体现主客体的统一，让学生——不仅是角色扮演者，全体学生都在无意识中进入角色，则一定能使原来在学生看来逻辑的，抽象化的内容一下子变得形象、生动起来。

再如：让学生合作竞争，激发学生的好胜心。我在课堂教学中适当增加些“生——生”交流这一渠道，让他们在合作中学习，培养与他人共同学习的能力。表现好、写的认真的孩子作业作业少一点，学生自觉专心写作业，认真听课。写得快的孩子可以看一会儿语文课外书。调动了学生学习的积极性、进取。

二、自己在教育教学中的劣势

　１、工作中考虑问题简单，不全面。

　２、与家长沟通少，不能最大限度的调动家长与自己积极配合。

三、改进措施

　１、多读书、多学习，使自己具备精深的专业知识和广博的文化视野，是自己的知识和学生的实际情况结合教学更优化，更有效教学。做到传道、授业、解惑。

　２、提升教育教学水平、认真上好每一节课。教师的教育教学能力是完成教学任务、提高教学质量的保证。努力做到内涵丰富，潜入其中深入钻研掌握文本精髓。努力改进教学方法，善于将自己的知识传授给学生，使学生乐学、善学。

　３、重视课后小结与反思。课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，所以利用课后反思去捕捉，进行深层　次认识，尽快提高自己的教育教学水平。

　４、做好家长工作，树立服务意识。家校紧密联系，沟通及时，做好与家长的工作，使家长参与到学校教育孩子工作中来，关心孩子的健康成长。　　

四、发展方向

１、通过不断学习，丰富知识，提升业务水平，使自己尽快成为善学勤钻的教师。

　 ２、加强和同事的交流、学习，保质保量的完成学校交给的各项工作，为学校发展献计献策。

　 ３、继续培养学生良好的行为习惯，使学生全方面发展。加强班级管理，争创文明班级。

　４、在工作中，扬长避短，争取将各项工作做到最好。

西方最新的教育理论也告诉我们，教育是一种基础于某某，着眼于未来的活动，需要有富有想象力和创造性的实践方法，我希望自己在以后的教学生涯中，通过不断分析改进，努力成为学生喜爱的老师。

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