国培线下学习心得

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2018中西部国培线下集中活动研修心得

2018国培计划—乡村教师工作坊，小学数学第二坊第一次线下集中研修，在方城县进修学校报告厅举行。来自古庄某某，二郎庙镇，县实验小学的老师们早早赶来排队签到。首先，由幽默风趣的管理员张校长主持。张校长给我们介绍小学二坊坊主薛老师和管理员苏老师。接下来由薛某某老师给我们带了了【滋养生命的数学】使我受益多多。

薛某某老师第一个问题讲的是“中国学生发展的核心素养”。第二，什么是“小学数学的核心素养”。第三，“如何在数学课堂教学中落实核心素养”。薛老师针对以上问题，举出具体实例来让我们了解了何为核心素养，也明白了核心素养的重要性。李某某老师研究认为，会思会想（会思维）是小学数学学科的核心素养，教数学就要教思维，学数学就要学思维。薛老师讲课中举出具体例子证明思维的重要性。所以，教师还应该注重学生的核心素养的培养。

核心素养是顺应时代的发展与需要，是基于自我实现、工作世界和社会生活于一体的要求，是在具体情境里处理事情的能力。信息时代为个人自由和个人实现提供了基础。素养的共同基础是民主和可持续发展。

作为一名教师要有理性，在教书的时候要把理性与感性结合起来，感性更多的是情感态度，而理性更多的是如何把知识融为一体。教师的核心素养应该是教师区别于其他行业最本质的特点。基于此，我想能够以学生和学习为核心这可能是我们教师最为关键的一点，具体表现在思考、表达、评价和组织上，我们的教师首先要具备理性思考能力，主要围绕学生、学科、学习等方面去思考。首先我们要清晰学情，基于对学生的深入了解，去定科学的教育目标。

转变知识学习方式，倡导深度学习与协作学习。今天的学习和昨天的学习不一样，它已经突破了围墙，已经突破了学科。那我们应该给孩子什么样的学习？所以第一是要理性思考，把握好学生、学习、学科；第二要感性表达，见人、见物、见思想。我们应该致力于真正以学生为核心，集成各种资源为孩子提供丰富的学习，要给孩子一个完整的知识建构，以达到对其人格的提升；第三是有效组织，要把握好整体与个体之间的关系、评价和跟进的关系。如何兼顾整体和个体，这是落实以人为本的关键。能够对孩子的学习和活动中的各种行为，做出准确而非模糊的评价，才能真正保证孩子的成长。

终身学习，立足社会，做对社会有益的老师，让孩子养成终身受益的好习惯。提高教育素养首先要立足学科素养的提升。这是一个漫长又艰难的过程，需要通过不懈的努力和探索，我会一步一个脚印，慢慢积累，提高自己的水平。

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