苏某某帮扶故事

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我的帮扶故事

2018年9月，一开学，我很荣幸被任命为我校的教导处副主任。伴之而来的呢，我要承担贫困建档立卡户的孩子刘某某的帮扶工作。说句心里话，一开始我对这样的工作，抵触情绪挺大的。因为教导处的工作特别多，千头万绪，根本没有时间专门帮扶孩子。孩子遇到向我这样的老师，估计也挺倒霉的。迫不得已的工作又迫不得已的帮扶，但在与孩子慢慢的接触过程中，我认识到，这样的孩子我们该帮……

我帮扶的这个孩子是我们学校七年级二班学生刘某某，第一次与孩子交流时，这个孩子一句完整的话都没说，我问的话，大多数都是点头或者摇头。我是他们班的信息技术老师，平时与学生们接触的也少，于是我就想了解一下孩子的家庭情况。我先去找了他们班的班主任了解情况，恰好他的妈妈正在于班主任交流。随后我把刘某某的妈妈请到我们办公室，了解了孩子的家庭情况。

从与刘某某妈妈的交谈中，得知，孩子小时候的生活非常艰苦。刘某某的奶奶常年卧病在床，爸爸妈妈为了生活，不得不去南方打工。孩子从小学一年级开始就寄养在姑姑家，因姑姑家的生活条件也不是很宽裕，所以小小的刘某某也就成了家里的“劳动力”。没有人和他谈心，没有爸爸妈妈的爱，孤独的孩子越来越自卑……

因为孩子要上初中了，理智的妈妈决定放弃在外挣钱的方式，选择回来陪孩子。但因为母子二人相隔时间太久，加上刘某某自己有些自卑，所以一时间母子的感情很难融洽。现在我终于明白了第一次与孩子交谈时，他会是那样的态度。

在以后的课堂里我特别关注这个孩子，有意识的提问。在几次接触下来，我发现孩子的英语不是很好。为了改善孩子的学习状态，我选择去家访一次，在家访的过程中很不巧，孩子不在，只有妈妈在家。

家访时，我给孩子买了一本《英汉互译大辞典》，希望他在遇到难懂的单词时，首先选择自己查阅资料，实在不理解的题目，可以来找我。生活上利用这是一个特别贴心的孩子，通过多次的交流沟通，再一次家访时听刘某某的妈妈说，最近她一直在外面打零工，回来的都很晚，但她每次回家，孩子都把饭做好了，还将家里收拾的干干净净，还给我凉好了白开水，真的，妈妈在说的时候眼泪都在眼眶里打转……

之后的日子，我时常看到刘某某脸上洋溢着笑容，身上透漏着孩子应有的青春气息，各科老师都反应刘某某学习进步了，生活积极了。听到这样的评价，我很高兴，我的用心没有白费，打开了刘某某的心扉，让他能像其他孩子一样快乐的学习生活。

通过刘某某这个个体， 我也深深感知到每个孩子都渴望被关注、被爱，每个孩子都是鹏鸟，我们要有耐心等待他们起飞，当他们张开羽翼，便能飞向高远的未来。

作为老师我们要做的是：面朝未来，静等花开！

城关一中

苏某某

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