（1）没有括号的同级混合运算 (1)

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没有括号的同级混合运算

RXXXXX二年级下册

学习目标

1.使学生理解并掌握加减、乘除混合运算顺序，并能够正确进行计算，提高学生的计算能力。

2.通过加减、乘除混合的计算，进一步熟练表内乘、除法。

3.让学生在和谐的学习氛围中获得积极、愉快的学习体验，培养学生学习的自主性。

学习重、难点

掌握运算顺序，能正确地计算加、减、乘除混合算式。

二、自主探究

例

图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？

（1）计算32+25-17时，先算（ ），再算（ ）。

（2）计算3XXXXX8XXXXX4时，先算（ ），再算（ ）。

（3）在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从（ ）往（ ）按（ ）计算。

32+25=57

57-17=40

3XXXXX8=24

24XXXXX4=6

左

右

顺序

下面的计算对吗？如果不对，把它改正，写出改正过程。

（1）35-26+4

=35-30

=5

改：35-26+4

=9+4

=13

XXXXX

（2）56XXXXX7XXXXX2

=8XXXXX2

=16

√

五、课堂小结

没有括号的同级混合运算

六、课后作业

1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。

七、教学反思

本节课旨在学习加减、乘除混合运算，本节课一开始通过加法、减法、乘法、除法的练习为后面的学习作好知识上的铺垫。在教授新课时通过创设问题情境引出加减混合算式，提出如何进行运算的问题，鼓励学生自主探索，达到很好的效果，加深了学生对新知识的印象和理解。在此基础上，学生对后面乘除的学习和掌握更加的游刃有余。课堂气氛活跃，充分体现了学生的主体地位。[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

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