一年级数学教学设计方案

以下为《一年级数学教学设计方案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

教学设计方案



主题名称：教案



姓名：

王某某?

工作单位：

海口中心学校?



学科年级：

一年级?

教材版本：

北师大?



一、教学内容分析（简要说明主题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）



根据学生已有的生活经验，理解加法的意义。探索5以内数的加法。 在教师的引导下，学习从具体的情境中提出加法问题并解答。

?



二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）



理解加法的意义及计算与生活的联系。理解加法的意义。



三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）



?小学生刚刚理解数，对学习加减有一点兴趣，这是有利的一面，不利的是学生对加法的意义理解有困难。

?

?

?

?



四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）



教师活动

预设学生活动

设计意图



老师展示情境图，

让生说说从图中看到了什么数学信息，能提出什么数学问题。

培养学生观察能力 ?



讲授新课。1. 描述图意2、摆一摆，算一算

让学生合作学习，小组讨论，解决问题?

培养学生解决问题能力?



课堂小结

师：说一说：“今天这节数学课你有哪些收获？”

?

?

让生自己总结，说出自己的感受和计算经验?

?培养学生的独立能力



?

?

?

?



六、教学评价设计 打分法，提一个问题，5分，解决一个计算10分，说出自己的经验小结20分



?



七、教学板书（本节课的教学板书）



 加法的认识

3＋2＝5 读作: 3加2等于5

"#加号 可以表示把3枝铅笔和2枝铅笔合起来。





[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《一年级数学教学设计方案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。