《假如没有没有灰尘》教案王某某

以下为《《假如没有没有灰尘》教案王某某》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

***导学案

年级：五年级 学科：语文 任课教师：王某某

课 题

（教学内容）

12.《假如没有灰尘》

课时

第1课时



教

学

目

标

1、知识与技能：1、认识4个生字，正确读记“庞然大物、柔和、依附”等词语。

2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。





2、过程与方法：领悟作者的表达方法，并学习运用。





3、情感态度与价值观：懂得任何事物都有两面性，受到初步的辩证唯物主义启蒙教育。



教学重点

理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。



教学难点

领悟作者的表达方法，并学习运用。



教学准备

多媒体课件



教学环节

自主学习——交流展示——探究深化——训练拓展——总结反馈



自

主

学

习

教师指明学习目标，出示自学要求，学生根据要求自主学习。





1、读准字音，读通课文。

2、假如没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？用横线画出相关的语句。

3、生各自大声读课文后汇报交流。





交

流

展

示

小组内交流，小组之间交流，在交流中获取知识。





认真默读课文第3自然段至课文结束，想一想灰尘的特点和作用分别是什么，作者是怎样说明的。小组讨论后填写下表。



探

究

深

化

探究学生交流过程中未能解决的“深、难”问题，在探究中解决问题。





 师相机指导朗读写灰尘小的特点的第3自然段，读出灰尘的小。





训

练

拓

展

设计练习，巩固所学知识，做到学、练结合。







引读课文重点：

假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。

假如大气中没有灰尘，整个天空将始终是蔚蓝色的。

假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。更严重的是，天空中难以形成云雾，也难以形成雨、雪来调节气候。

假如空中没有灰尘，大自然将多单调啊！



总

结

反

馈

总结本节课导学情况：





用“假如没有??”为题写一次小练笔。



板

书

设

计

?12?假如没有灰尘??

????密不可分??????????????????????????

人类??????-----?????????灰尘?????????

特点（前）????????作用（后）????



教

学

反

思



是一篇略读课文，教学时，我总体感觉思路比较清晰。但在教学的过程中也出现了很多问题。其一，学生对字的读音掌握不够好，比如“朝晖”这个“朝”字在初读课文时强调了读音，但在后来的朗读中，还是有好几个学生读错。这可能是进入五年级后，我对阅读理解的教学加强了，而对字词的教学减弱了，学生还不能很好适应所致。





[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《《假如没有没有灰尘》教案王某某》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。