处理民族关系的原则——听评课记录

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《处理民族关系的原则》评课记录

评课内容：　　　

这节课很好地突出了我们的前人留下的一句教学格言：“授之以鱼不如授之以渔”。在本节课教学中能抓住要点，重点突出，难点突破；设置问题巧妙合理，便于启发学生思维；并且从本堂课中也反映该教师底蕴深厚，旁征博引，对学生感召力、感染力、启发性强；教师善于启发诱导，大胆肯定、激励学生，态度和蔼、教态亲切，亲和力强；学生学习的主体作用充分发挥，在课堂上能自主探究，自主发表见解，提出疑问；学习形式丰富，有自主探究、小组讨论、抢答展现交流，体现出很强的自主学习，合作学习的新课程观念；课件设计形象、直观，动画设计有利于凸现作者的观点，视频资料有利于拓展作者的观点，丰富学生的想象，组图对比性强，启发性强。总之，本课教学，教师充分体现了教学中的组织者、引导者、启发者的作用，遵循了循序渐进的学习规律，创新性，愉悦性强。

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